Презентация, доклад к родительскому собранию в 5 классе Психолого-педагогические особенности переходного этапа в развитии и образовании ребенка

и способах организации их учебной деятельности.

иногда на грани риска;
частая смена настроения, беспричинная обида, грусть, слезы;
повышенно эмоциональная реакция даже на незначительные события;
стремление к установлению дружеских связей с ребятами своего или старшего возраста, вхождение в неформальные группировки;
отстаивание, иногда бессмысленное, своей
позиции, в том числе неверной;
падение авторитета взрослых, мнением
которых пренебрегают в пользу сверстников;
демонстративно пренебрежительное или
снисходительное отношение к младшим, а
также представителям противоположного пола,
что является признаком пробуждения интереса.

учителей (их надо запомнить, привыкнуть к требованиям каждого);
• непривычное расписание уроков (новый режим);
• много новых кабинетов, которые неизвестно как расположены;
• нередко появляются новые дети в классе;
• новый классный руководитель;
• имеют место проблемы со старшеклассниками (например, в столовой, на перемене).

в формировании самооценки
Б) Включение в социум
В) Отношения в семье
Г) Трудности в усвоении учебного материала

участии, но уже в качестве партнера, поэтому разговаривайте с ним на равных, в том числе совместно планируйте семейный бюджет, способ проведения досуга и пр.;
выделяйте деньги на карманные расходы;
в конфликтных ситуациях высказывайтесь после ребенка, причем выслушивайте его, а не просто слушайте, что и как он говорит;
объясните, что поступки, как правило, влекут за собой последствия, поэтому надо соотносить одно с другим;
учите ребенка достойно переносить огорчения, неприятности и потери, разъяснив необходимость тех или иных ограничений, в том числе в семье;
будьте бережны к зарождающимся чувствам, подчеркните необходимость взвешенного выбора друзей и подруг, обозначив рамки допустимого и неприемлемого во взаимоотношениях между людьми.

грубости по отношению к нему;
не требуйте немедленного и слепого послушания, не применяйте угроз и не унижайте детей;
не начинайте разговоры с обвинений и не перебивайте, когда ребенок объясняет свои поступки;
не подкупайте подростка и не выдавливайте силой обещание не делать того, что вам не нравится;
не отступайте от введенных в семье правил и традиций, разве что в необычных случаях;
не ревнуйте сына или дочь к друзьям, привечайте их в своем доме и старайтесь познакомиться поближе;
не давайте негативную оценку объекту внимания подростка, даже если выбор пришелся Вам не по душе.

Слишком мало ласки