Презентация, доклад к родительскому собранию Снижение школьной мотивации

мотивации к обучению в школе

Общешкольное родительское собрание
в 1 – 4 классах

2016 -2017 учебный год

родительского воспитания- любовь матери и отца к детям уродует их»
В.А.Сухомлинский
«Наши дети – это наша старость; плохое воспитание – это наше горе, это наши слезы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной».
А. С. Макаренко

в семейном окружении, в атмосфере счастья, любви и понимания»(Конвенция о правах ребёнка).
В Российской Федерации п. 2 ст. 38 Конституции установлено, что забота о детях, их воспитании — равное право и обязанность родителей.

социализации ребенка.
Главными задачами семьи являются формирование первой социальной потребности ребенка — потребности в социальном контакте, доверия к миру.

мотивации к обучению. У одних детей она исчезает, не успев появиться, у других – по разным причинам утрачивается со временем.

основном к результату решения учебных задач, а не к процессу
отсутствие умения ставить цель и преодолевать трудности
несформированность учебной деятельности
неумение действовать по инструкции взрослого
отсутствие способности к поиску разнообразных способов действия

к ребенку со стороны родителей
«неправильные» методы воспитания
завышенные требования без учета объективных возможностей ребенка
«убивание» мотивации к обучению путем высмеивания, некорректных высказываний и т.д

активности. Ученики четко следуют всем указаниям учителя, добросовестны и ответственны, сильно переживают, если получают неудовлетворительные отметки.
Второй уровень – хорошая школьная мотивация. Подобный уровень мотивации является средней нормой.

детей внеучебной деятельностью.
Четвертый уровень – низкая школьная мотивация. Эти дети посещают школу неохотно, предпочитают пропускать занятия.
Пятый уровень – негативное отношение к школе, школьная дезадаптация.

для оценки уровня школьной мотивации» (по Н.Г.Лускановой) (5 классы)
Методика выявления характера атрибуции успеха / неуспеха
Методика «Беседа о школе»
(модифицированный вариант Т. А. Нежновой, Д. Б. Эльконина, А. Л. Венгера) (1-4 классы)Мотивация 1 -х классов.(модифицированный вариант Т. А. Нежновой, Д. Б. Эльконина, А. Л. Венгера) (1-4 классы)Мотивация 1 -х классов.doc

ближайшего развития
оценивание сделанной работы родителем и учителем
формирование адекватной самооценки
поощрение за хорошую учёбу
создание доверительной атмосферы

сравниться никакое наказание»
Лесгафт

уродует их детей».
В. А. Сухомлинский

т.п.

Хвалите ребенка за любой успех, пусть даже самый незначительный.

Ежедневно просматривайте без нареканий тетради, дневник,
спокойно попросите объяснения по тому или иному факту, а затем спросите, чем вы можете помочь.

Любите своего ребенка и вселяйте ежедневно в него уверенность.

Не ругайте, а учите!

им полезные советы, предостерегаем от ошибок, а в итоге получаем противоположные результаты.
Может быть наши поступки не всегда соответствуют тому, о чем мы говорим?

Дети-свидетели!
Они учатся жить у жизни….