- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к родительскому собранию Школьная неуспешность
Содержание
- 1. Презентация к родительскому собранию Школьная неуспешность
- 2. Тема собрания: «Школьная неуспешность»
- 3. Цели собрания:Повышение и совершенствование психолого-педагогической компетентности слушателей,
- 4. Задачи: Познакомить участников с причинами школьной неуспешности. Определить пути, формы и способы решения проблемы неуспешности.
- 5. Повестка собрания: 1.
- 6. «Увидеть и понять проблему
- 7. Неуспеваемость? Неуспешность…«Школьная неуспеваемость» понятие намного уже,
- 8. Школьная неуспешность многофакторное явление, можно сказать, синдром,
- 9. Проявления синдрома школьной неуспешностиПостоянно высокий уровень
- 10. Заниженная (или неадекватная) самооценка, представление о себе
- 11. «Луковица» школьной неуспешности - Возраст, жизненный
- 12. - Отношения в школе: с педагогом, классом,
- 13. Много причин – один сценарий Проблема
- 14. Трудностей не избежать, поражения будут.Важно, как мы
- 15. Тестирование. «Роль родителя»
- 16. Можете ли вы? (варианты ответов: могу
- 17. Можете ли вы? (варианты ответов: могу
- 18. Можете ли вы? (варианты ответов: могу
- 19. Можете ли вы? (варианты ответов: могу
- 20. Можете ли вы? (варианты ответов: могу
- 21. Результаты теста: 30 – 39
- 22. Результаты теста:18 – 30 баллов: Забота о
- 23. Результаты теста:Менее 18 баллов: У вас серьёзные
- 24. Проблемные ситуации:Пропуски уроков по неуважительной причинеСистематические опоздания
- 25. Ситуация 1 Пропуски уроков по неуважительной причине:
- 26. Ситуация 2Систематические опоздания на уроки:
- 27. Ситуация 3 Внешний вид учащихся, не соответствующий правилам ОУ:
- 28. Ситуация 4 Систематическое невыполнение домашнего задания:
- 29. Ситуация 5 Сквернословие:
- 30. Спасибо за работу. Благодарю всех за внимание.
Тема собрания: «Школьная неуспешность»
Слайд 3Цели собрания:
Повышение и совершенствование психолого-педагогической компетентности слушателей, расширение информационного поля о
проблеме, возможных вариантов ее решения.
Слайд 4
Задачи:
Познакомить участников
с причинами школьной неуспешности.
Определить пути, формы и
способы решения проблемы неуспешности.
Слайд 5Повестка собрания:
1. Выступление педагога-психолога (теоретическая
часть)
2. Практическая часть (работа в группах)
3. Итоги собрания
2. Практическая часть (работа в группах)
3. Итоги собрания
Слайд 6
«Увидеть и понять проблему –
наполовину решить её, но если не видишь проблему, то она в тебе самом!»
Древняя мудрость
Древняя мудрость
Слайд 7
Неуспеваемость? Неуспешность…
«Школьная неуспеваемость» понятие намного уже, чем школьная неуспешность, касается в
первую очередь эффективности усвоения знаний и не включает в себя многие факторы, приводящие к формированию состояния «неуспешности».
Слайд 8
Школьная неуспешность многофакторное явление, можно сказать, синдром, и касается оно не
только результативности ученика, но и затрагивает его личность.
Слайд 9Проявления
синдрома школьной неуспешности
Постоянно высокий уровень тревоги
Низкая мотивация учиться
Нарушения внимания, памяти
Неусидчивость
или уход в себя
Слайд 10
Заниженная (или неадекватная) самооценка, представление о себе как о «безнадежном», «плохом
ученике»
Неуверенность в себе
Неверие в возможность удачи
Ожидание помощи от других
Неуверенность в себе
Неверие в возможность удачи
Ожидание помощи от других
Слайд 11«Луковица»
школьной неуспешности
- Возраст, жизненный период
Наиболее уязвимыми для формирования школьной
неуспешности являются: первый класс, переход в среднюю школу и подростковый возраст
Слайд 12- Отношения в школе: с педагогом, классом, атмосфера в школе
- Отношения
в семье
- Личностные качества ребенка
- Эмоциональные особенности ребенка
- Интеллект и особенности познавательных процессов
- Нарушения функционирования нервной системы ребенка
- Личностные качества ребенка
- Эмоциональные особенности ребенка
- Интеллект и особенности познавательных процессов
- Нарушения функционирования нервной системы ребенка
Слайд 13Много причин –
один сценарий
Проблема школьной неуспешности многослойна и вмещает в
себя множество разнородных
факторов и причин.
Своевременная помощь ребенку в решении этой проблемы может предотвратить развертывание «несчастливого сценария» жизни. Мелочей нет.
факторов и причин.
Своевременная помощь ребенку в решении этой проблемы может предотвратить развертывание «несчастливого сценария» жизни. Мелочей нет.
Слайд 14
Трудностей не избежать, поражения будут.
Важно, как мы научим наших детей к
ним относиться. Если школьные трудности будут восприниматься ребенком как «рабочие моменты», с которыми по силам справиться, мы сделали большой шаг в подготовке к самостоятельной жизни.
Слайд 15Тестирование.
«Роль родителя»
Родители
– главные «проектировщики, конструкторы и строители» личности ребёнка. Вот почему важно знать, насколько успешно мы справляемся с такой сложной ролью.
Слайд 16Можете ли вы? (варианты ответов: могу и всегда так поступаю – 3
балла;
могу, но не всегда так поступаю-2 балла; не могу – 1 балл):
1. В любой момент оставить все
свои дела и заняться ребёнком?
2. Посоветоваться с ребёнком, невзирая на его возраст?
3. Признаться ребёнку в ошибке, совершённой по отношению к нему?
Слайд 17Можете ли вы? (варианты ответов: могу и всегда так поступаю – 3
балла;
могу, но не всегда так поступаю-2 балла;
не могу – 1 балл):
4. Извиниться перед ребёнком в случае соей неправоты?
5. Сохранить самообладание, даже если поступок ребёнка вывел вас из себя?
6. Поставить себя на место ребёнка?
7. Поверить хотя бы на минуту, что вы добрая фея (добрый волшебник)?
Слайд 18Можете ли вы? (варианты ответов: могу и всегда так поступаю – 3
балла;
могу, но не всегда так поступаю-2 балла;
не могу – 1 балл):
8. Рассказать ребёнку поучительный случай из детства, представляющий вас в невыгодном свете?
9. Всегда воздерживаться от употребления слов и выражений, которые могут ранить ребёнка?
10. Пообещать ребёнку исполнить его желание за хорошее поведение?
Слайд 19Можете ли вы? (варианты ответов: могу и всегда так поступаю – 3
балла;
могу, но не всегда так поступаю-2 балла;
не могу – 1 балл):
11. Выделить ребёнку один день, когда он может делать что пожелает, а вы не будете ни во что вмешиваться?
12. Не прореагировать, если ваш ребёнок ударил, грубо толкнул или просто незаслуженно обидел другого ребёнка?
Слайд 20Можете ли вы? (варианты ответов: могу и всегда так поступаю – 3
балла;
могу, но не всегда так поступаю-2 балла;
не могу – 1 балл):
13. Устоять против детских просьб
и слёз, если вы уверены, что это каприз, мимолётная прихоть?
Слайд 21Результаты теста:
30 – 39 баллов: Ребёнок – самая
большая ценность в вашей жизни. Вы стремитесь не только понять, но и узнать его, относитесь к нему с уважением, придерживаетесь наиболее прогрессивных принципов воспитания и постоянной линии поведения. Другими словами, вы действуете правильно и можете надеяться на хорошие результаты.
Слайд 22Результаты теста:
18 – 30 баллов: Забота о ребёнке для вас –
вопрос первостепенной важности. Вы обладаете способностями воспитателя, но
на практике не всегда применяете их последовательно и целенаправленно. Порой вы чересчур строги, в других случаях – излишне мягки, кроме того, вы склонны к компромиссам, которые ослабляют воспитательный эффект. Вам следует серьёзно задуматься над своим подходом к воспитанию ребёнка.
на практике не всегда применяете их последовательно и целенаправленно. Порой вы чересчур строги, в других случаях – излишне мягки, кроме того, вы склонны к компромиссам, которые ослабляют воспитательный эффект. Вам следует серьёзно задуматься над своим подходом к воспитанию ребёнка.
Слайд 23Результаты теста:
Менее 18 баллов: У вас серьёзные проблемы с воспитанием ребёнка.
Вам недостаёт либо знаний, либо желания сделать ребёнка личностью, а возможно, и того и другого. Советуем обратиться к помощи специалистов – педагогов и психологов, ознакомиться с публикациями по вопросам семейного воспитания.
Слайд 24Проблемные ситуации:
Пропуски уроков по неуважительной причине
Систематические опоздания на уроки
Внешний вид
учащихся, не соответствующий правилам ОУ
Систематическое невыполнение домашнего задания
Сквернословие
Систематическое невыполнение домашнего задания
Сквернословие
