«Школа-гимназия № 6»
г. Джанкоя
Жадан О.С.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к родительскому собранию Роль родителей в нравственном воспитании своих детей
Содержание
- 1. Презентация к родительскому собранию Роль родителей в нравственном воспитании своих детей
- 2. Характер и нравственное поведение
- 3. Социологические исследования показывают, что на воспитание ребенка влияют:
- 4. Что же представляет собой нравственное воспитание? Это
- 5. Нравственные потребности начинаются:С отзывчивости, которую мы понимаем,
- 6. Другой важнейший элемент нравственных потребностей - нравственная установка, которую
- 7. Еще одним важным структурным элементом нравственных потребностей
- 8. • В семье должно быть правильное и равномерное
- 9. Дети — свидетели, они учатся жить у
- 10. И пусть в этой жизни у ребят
- 11. Любите своих детей!Спасибо за внимание
Характер и нравственное поведение ребёнка – это слепок с характера родителей, он развивается в ответ на их характер
Слайд 1
Родительское собрание
«Роль родителей в нравственном воспитании своих детей»
Подготовила:
социальный педагог
МОУ
Слайд 2 Характер и нравственное
поведение ребёнка – это слепок
с
характера родителей, он
развивается в ответ на их
характер и их поведение.
Эрих Фром
характера родителей, он
развивается в ответ на их
характер и их поведение.
Эрих Фром
Слайд 4Что же представляет собой нравственное воспитание?
Это постепенное обогащение знаниями, умениями,
опытом.
Это развитие ума.
Формирование отношения к добру и злу.
Формирование таких качеств личности, как идейность, гуманизм, гражданственность, ответственность,
трудолюбие, благородство и умение управлять собой.
Это развитие ума.
Формирование отношения к добру и злу.
Формирование таких качеств личности, как идейность, гуманизм, гражданственность, ответственность,
трудолюбие, благородство и умение управлять собой.
Нравственное воспитание - это систематическое целенаправленное формирование личности, тех ее моральных качеств, которые определяют отношение человека к обществу, к другим людям, к труду.
Слайд 5Нравственные потребности начинаются:
С отзывчивости, которую мы понимаем, как способность человека понять
затруднительное положение или состояние другого.
Отзывчивость - это целый спектр чувств — сочувствие, сострадание, сопереживание. Воспитывать отзывчивость в ребёнке нужно ещё до того, как у него сложатся представления о добре, зле, долге и других понятиях.
Слайд 6Другой важнейший элемент нравственных потребностей - нравственная установка, которую можно сформулировать так:
«Не вредить
никому, а приносить максимум пользы».
Её нужно формировать в сознании ребёнка с того времени, когда он начинает говорить. Благодаря этой установке ребёнок
всегда будет стремиться к добру.
Слайд 7Еще одним важным структурным элементом нравственных потребностей является способность к деятельной
доброте и непримиримость ко всем
проявлениям зла.
проявлениям зла.
ТАКОВЫ ЭЛЕМЕНТЫ НРАВСТВЕННЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ. ЗНАНИЕ ИХ ПОМОЖЕТ РОДИТЕЛЯМ ВОСПИТАТЬ ДЕТЕЙ ДОБРЫМИ СЧАСТЛИВЫМИ ЛЮДЬМИ, ПРИНОСЯЩИМИ БЛАГО ОБЩЕСТВУ.
Слайд 8
• В семье должно быть правильное и равномерное распределение материальных и моральных
средств для детей.
Существует 5 законов семейной жизни:
• Родители должны предъявлять единые требования к ребёнку.
• Основы трудолюбия должны
закладываться с детства.
• Ребёнок нуждается в ласке, похвале.
• Уважительного отношения членов семьи друг к другу.
Если эти законы в семье выполняются, значит, ребёнок состоится как личность.
Слайд 9
Дети — свидетели, они учатся жить у жизни.
Если:
Ребенка постоянно критикуют, он
учится ... (ненавидеть).
Ребенок живет во вражде, он учится... (быть агрессивным).
Ребенок живет в упреках, он учится... (жить с чувством вины).
Ребенок растет в терпимости, он учится... (понимать других).
Ребенка хвалят, он учится ... (быть благородным).
Ребенок растет в честности, он учится ... (быть справедливым).
Ребенок растет в безопасности, он учится ... (верить в людей).
Ребенка поддерживают, он учится ... (ценить себя).
Ребенка высмеивают, он учится ... (быть замкнутым).
Живет в понимании и дружбе, он учится ... (находить любовь в мире).
Ребенок живет во вражде, он учится... (быть агрессивным).
Ребенок живет в упреках, он учится... (жить с чувством вины).
Ребенок растет в терпимости, он учится... (понимать других).
Ребенка хвалят, он учится ... (быть благородным).
Ребенок растет в честности, он учится ... (быть справедливым).
Ребенок растет в безопасности, он учится ... (верить в людей).
Ребенка поддерживают, он учится ... (ценить себя).
Ребенка высмеивают, он учится ... (быть замкнутым).
Живет в понимании и дружбе, он учится ... (находить любовь в мире).
Слайд 10И пусть в этой жизни у ребят всегда будет рядом добрый
и надежный друг, родитель, наставник, именно от вас зависит, каким вырастет ваш ребенок.
Школа — что-то скорректирует, но мы лепим из того, что уже замешано.
