Презентация, доклад к родительскому собранию Ребенок становится трудным (4 класс)

характеризующиеся резкими психическими изменениями. Относятся к нормативным процессам, необходимым для нормального поступательного хода личностного развития.

Кризис 1 года.
Кризис 3 лет («Я сам»).
Кризис 6-7 лет.
Кризис 11-15 лет.
Кризис 17- 18 лет.

школьном возрасте ребенок ориентировался на оценку взрослых, то теперь для него более значимой становится оценка сверстников. Ведущей деятельностью становится не учеба, а общение со сверстниками. Происходит осознание своей индивидуальности, неповторимости.

Жажда мщения окружающему миру, взрослым.

пользу со старшими или младшими братьями и сестрами, со сверстниками;
за унижение друг друга в кругу семьи,
за потерю одного из родителей в результате развода;

за появление в доме нового члена семьи, который становится более значимым, чем сам ребенок;
за несправедливость по отношению к себе и невыполненные взрослыми обещания;
за родительскую ложь.

«шута»

ищет свое место, роль в детском коллективе;
он стремится к самостоятельности, но не может пока в полной мере распорядиться ею;
развиваются навыки самоорганизации, саморегуляции

этот момент с ребенком. Его сопротивление сломлено, ребенок побежден. Ему показан пример поведения: “Всегда добиваться того, чего хочешь, не считаясь с желанием другого”.
Второй вариант – выигрывает только ребенок. Родители избегают конфликтов (мир любой ценой) либо готовы жертвовать собой “ради ребенка”. Какова опасность такого поведения для ребенка. (трудности общения в коллективе).
В случае третьего варианта исхода конфликта – выигрывают обе стороны: и родитель и ребенок. Этот вариант основан на двух правилах общения: активное слушание и “Я – сообщение”.

зазвучит».