Презентация, доклад к родительскому собранию на тему Духовно-нравственный потенциал семьи

приносит лишь вред.
Хорошими людьми становятся больше от упражнения, чем от природы.
Демокрит

ты сын,
За то, что малыш,
За то, что растёшь,
За то, что на маму и папу похож.
И эта любовь до конца твоих дней
Останется тайной опорой твоей.

Проникова И.М.,МКОУ Садовская СОШ №2

кого-то ребята постоянно не принимают в игру, дразнят, обижают, между детьми происходят постоянные стычки, драки, проявляется агрессия. Отверженность – это опыт, болезненный для тех, кого изгоняют, но и опасный для других.

Проникова И.М.,МКОУ Садовская СОШ №2

в разговорах о национальных группах, об инвалидах, стариках или других людях, отличающихся от них.
Попытки поставить своих одноклассников в неловкое положение.
Уверенность, что некоторые дети могут быть хуже и глупее в силу расовой, национальной или религиозной принадлежности.
Склонность к дискриминации некоторых детей, их преследованию, запугиванию и даже физическому насилию над ними

Проникова И.М.,МКОУ Садовская СОШ №2

взглядах и установках, тем сложнее найти компромисс в проблемной ситуации.

Проникова И.М.,МКОУ Садовская СОШ №2

свои поступки.
Приобретение навыка умения действовать в соответствии с наличной ситуацией.
Способность выражать адекватную эмоциональную реакцию на происходящие события.
Способность понимать других людей на основе овладения информацией.

Проникова И.М.,МКОУ Садовская СОШ №2

и т.п.
Вымышленные недостатки – мнимая полнота, кажущееся отсутствие способностей.
Неуспех в общении – низкий статус в группе, непопулярность среди сверстников.
Угроза отчуждения в детстве – нелюбовь родителей, воспитание в «ежовых рукавицах» и т.п.
Чрезмерная сензитивность (чувствительность) к внешним оценкам, исходящим от значимых других, и т.п.

Проникова И.М.,МКОУ Садовская СОШ №2

как исключительно правильное. А отсюда и нежелание принять и понять другого именно как Другого.

Проникова И.М.,МКОУ Садовская СОШ №2

очередь в семье, где закладываются основы уважения к старшим (дедушке и бабушке, истории их жизни, их реальным делам и поступкам), любви к родителям. Эти качества формируется во взаимодействии ребёнка с взрослыми членами семьи в общих домашних делах, на отдыхе, во время праздников и т.п

Проникова И.М.,МКОУ Садовская СОШ №2

как (беседы и разговоры, совместная работа, посещение мероприятий, прогулки, укажите свои виды общения)
2. считаете ли вы время общения достаточным для его воспитания?
3. Вы правильно понимаете особенности развития своего ребёнка?
4. Какие трудности в воспитании своего ребёнка вы встречаете?
5. какие воспитательные мероприятия необходимо провести в классе?

Проникова И.М.,МКОУ Садовская СОШ №2

мини – сочинениями «Моя семья».
Главы: - отдых
- вечер в семье
- моя мама и мой папа
- праздники моей семьи и др.
2. Составление родословной семьи.
3. Организация встречи с родителями разных профессий, разработка совместных конкурсов или работы.

Проникова И.М.,МКОУ Садовская СОШ №2

семьи, их поступки, отношения между собой непосредственным образом сказываются на формировании коммуникативных навыков ребёнка. Правила поведения и общения с взрослыми усваиваются ребёнком в различных ситуациях на улице, в транспорте, в магазине и других общественных местах. Важно показать ребёнку взрослый мир, его доброту, милосердие, гуманное отношение друг к другу, научить понимать хорошие и плохие поступки и самому активно вступать в контакты с окружающими людьми.

Проникова И.М.,МКОУ Садовская СОШ №2

развивать. Детям необходимо объяснять, что родителям требуется их помощь в воспитании младших. Только хороший пример необходимо им показывать, учить поступать правильно.

Проникова И.М.,МКОУ Садовская СОШ №2

всего вы родители,
А всё остальное - потом…

Проникова И.М.,МКОУ Садовская СОШ №2

приказывайте по прихоти.
3. Никогда не принимайте решение в одиночку.
4. Собственное поведение родителей – самый решающий фактор в воспитании детей.
5. Говорите обо всём без боязни и сохраняйте доверие к тому, кто задаёт каверзные вопросы и противоречит

Проникова И.М.,МКОУ Садовская СОШ №2

всём нужно действовать собственным примером.
8. Объединяйтесь, когда нужно преодолеть какие – то трудности, всё делайте сообща
9. Держите двери дома открытыми
10. Устранитесь в положенное время

Проникова И.М.,МКОУ Садовская СОШ №2

резонёрства.
6. Авторитет любви.
7. Авторитет доброты.
8. Авторитет дружбы.
9. Авторитет подкупа.

Проникова И.М.,МКОУ Садовская СОШ №2

работа родителей, их поведение. Папа и мама должны интересоваться жизнью своих детей, знать всё, что с ними происходит. Авторитет знания закономерно приведёт к авторитету помощи. Если между вами существует тесный контакт, вы почувствуете, что нужны сыну или дочке. Родительская помощь не должна быть навязчивой, надоедливой, утомительной.

Проникова И.М.,МКОУ Садовская СОШ №2

из затруднения, нужно, чтобы он привыкал преодолевать препятствия и решать сложные вопросы.
Но бывают ситуации, когда требование к детям должно быть выражено в самой суровой форме, не допускающей возражений. Ребёнок должен знать, что вы отвечаете не только за себя, но и за него перед обществом и другими людьми.

Проникова И.М.,МКОУ Садовская СОШ №2

И.М.,МКОУ Садовская СОШ №2

к насилию: игры-бродилки, игра-война и т.д.
3. Выберите время для просмотра детских каналов и передач: Nikelodium, Карусель, Bebi- тайм и т.д. Пусть это будет 1 час общения ребёнка с TV.
Проводите беседы о том, что происходит в классе в общении между одноклассниками, обсуждайте, как избежать конфликтов в детском коллективе (достаточно 10 минут перед сном).
Посещайте, хотя бы раз в месяц, церковь.

Проникова И.М.,МКОУ Садовская СОШ №2

учащимися в получении основ духовного воспитания.
Мы посещаем церковь с экскурсиями, приглашаем на классные часы, на торжественные мероприятия о. Михаила.
Рассказываем о милосердии и проводим Акции Милосердия в помощь нуждающимся людям.

Проникова И.М.,МКОУ Садовская СОШ №2

а жить готовятся.
Но вряд ли в жизни преуспеет тот,
Кто, жить готовясь, в детстве не живёт.
Так что воспитывать детей – это создавать все условия, организовывать и направлять их полноценную, интересную, эмоционально окрашенную жизнь на то, чтобы, став взрослыми, они были счастливы.

Проникова И.М.,МКОУ Садовская СОШ №2