Презентация, доклад к родительскому собранию на тему Роль семьи в трудовом воспитании подростков

Содержание

Само воспитание, если оно желает счастья человеку, должно воспитывать его не для счастья, а приготовлять к труду жизни.К.Д.Ушинский

Слайд 1 Роль семьи в трудовом воспитании подростков.
Автор:
Епифанова Елена Геннадьевна
Учитель немецкого языка МОУ

«СОШ №2» г.Новодвинск

2014


Роль семьи в трудовом воспитании подростков.Автор:Епифанова Елена ГеннадьевнаУчитель немецкого языка МОУ «СОШ №2» г.Новодвинск2014

Слайд 2Само воспитание, если оно желает счастья человеку, должно воспитывать его не

для счастья, а приготовлять к труду жизни.

К.Д.Ушинский
Само воспитание, если оно желает счастья человеку, должно воспитывать его не для счастья, а приготовлять к труду

Слайд 3
Счастье достаётся тому,
кто много трудиться.

Счастье достаётся тому, кто много трудиться.

Слайд 4Вопросы для обсуждения:

Зачем нужно детям трудиться?
Что должен уметь подросток?
Как научить детей

трудиться?
Вопросы для обсуждения:Зачем нужно детям трудиться?Что должен уметь подросток?Как научить детей трудиться?

Слайд 5Анкета:
Есть ли у Вашего ребёнка постоянные трудовые дела?
да, и мы следим

за обязательным их выполнением
да, но он не всегда их выполняет
нет, когда захочет, тогда поможет
2. Как ребёнок относится к их выполнению?
3. Кто у Вас в семье моет посуду?
Кто у Вас в семье готовит еду?
Кто у Вас в семье ходит в магазин?
Кто у Вас в семье убирает квартиру?

Анкета:Есть ли у Вашего ребёнка постоянные трудовые дела?да, и мы следим за обязательным их выполнениемда, но он

Слайд 6Социологические исследования:
В 33%семей дети имеют постоянные домашние обязанности.
В 20% (в

каждой пятой семье) – обязанности выполняются эпизодически.
В 47% семей у детей нет обязанностей по дому.
Социологические исследования:В 33%семей дети имеют постоянные домашние обязанности. В 20% (в каждой пятой семье) – обязанности выполняются

Слайд 7Результаты анкетирования учащихся:
1. 40% опрошенных - имеют постоянные обязанности,

56% - помогают эпизодически,
4% - не помогают вообще.
2. 96% понимают необходимость выполнения обязанностей.
Причина: заставляют родители – 68%
не хочу жить в грязи – 12%
интересно – 8%
из любви и уважения к родителям - 8%
хочу быть похожим на брата или сестру – 4%
3. Моет посуду: 52%-все, 32% - мама и дети, 12% - мама, 4%- папа.
Готовит еду: 84% - мама, 12% - иногда я, 4%- папа.
Ходят в магазин: 88% - все, 12% - мама.
Убирает квартиру: 88% - мама и дети, 8%- мама, все – 4%.


Результаты анкетирования учащихся:  1. 40% опрошенных - имеют постоянные обязанности,     56% -

Слайд 8 Зачем трудиться?

Готовим детей к будущей самостоятельной жизни.

Формируем привычку заботиться о

ближних.
Зачем трудиться? Готовим детей к будущей самостоятельной жизни.Формируем привычку заботиться о ближних.

Слайд 9Возрастные особенности :
Подростковый возраст характеризуется тем, что ребёнок стремится к самостоятельности

и уже готов к деятельности, которая требует длительного напряжения.

Возрастные особенности :Подростковый возраст характеризуется тем, что ребёнок стремится к самостоятельности и уже готов к деятельности, которая

Слайд 10Что должны дети уметь ?
В 10-11 лет подросток должен уметь:
- вытирать

пыль,
- чистить обувь и одежду,
- пришивать пуговицы и штопать дырки на одежде,
- пылесосить комнату,
- расставлять книги в нужной последовательности в книжном шкафу,
- поливать цветы,
- выносить мусор,
- бегать в ближайший магазин за небольшим количеством покупок,
- мыть посуду (как минимум, после одного из неосновных приемов пищи),
- наводить порядок в ванной комнате;
- поддерживать порядок в своем платяном шкафу,
- ухаживать за домашними животными.

Что должны дети уметь ? В 10-11 лет подросток должен уметь:- вытирать пыль,- чистить обувь и одежду,-

Слайд 11Что должны дети уметь ?
В 12-13 лет подросток должен уметь:
- последовательно

убирать комнаты в квартире по заранее сформулированному родителями алгоритму,
- ходить в магазин со списком покупок,
- готовить себе завтрак,
- мыть за собой посуду после каждого приема еды,
- чистить овощи для приготовления пищи,
- поддерживать в чистоту в санузле,
- загружать стиральную машину,
- гладить белье.

Что должны дети уметь ?В 12-13 лет подросток должен уметь: - последовательно убирать комнаты в квартире по

Слайд 12Что должны дети уметь ?
В 14-15 лет к перечисленным выше трудовым

навыкам добавляются только несколько сложных умений, таких как:
самостоятельно готовить пищу (полностью организовывать общую трапезу),
самостоятельно определять меню и список покупок для его приготовления;
самостоятельно ставить перед собой трудовые задачи по обслуживанию квартиры и выполнения их по мере необходимости;
самостоятельно держать свой гардероб в порядке (определять степень загрязнения одежды, вовремя стирать и гладить ее, убирать после окончания сезона и т.д.),
ухаживать за младшими и престарелыми членами семьи,
- мыть и обслуживать машину (если таковая имеется).

Что должны дети уметь ?В 14-15 лет к перечисленным выше трудовым навыкам добавляются только несколько сложных умений,

Слайд 13Как научить детей трудиться?
Личный пример.
Систематичность.
Больше самостоятельности.
Нужно осознание цели.
Тактичная оценка работы.
Участие

в обсуждении семейного бюджета.

Как научить детей трудиться?Личный пример. Систематичность.Больше самостоятельности.Нужно осознание цели.Тактичная оценка работы.Участие в обсуждении семейного бюджета.

Слайд 14

Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!

Слайд 15Требования к подростку:
Из выполнения обязанностей вытекают права.

Труд – это не право,


это обязанность.
Требования к подростку:Из выполнения обязанностей вытекают права.Труд – это не право, это обязанность.

Слайд 16Притча о труде
Две сохи.
 
В кузнице отремонтировали две сохи. Они выглядели

одинаково. Одна из них осталась стоять в углу сарая, в тишине, её жизнь была легкой. А вторую крестьянин на следующее утро погрузил на телегу и привёз на поле, она стала блестящей от работы.
Когда обе сохи вновь встретились в сарае, они с удивлением посмотрели друг на друга. Соха, которую не употребляли в дело, была покрыта ржавчиной. С завистью она смотрела на блестящую подругу:
 — Скажи, как ты стала такой красивой?
 — Я стала красивой от труда.

Притча о труде  Две сохи. В кузнице отремонтировали две сохи. Они выглядели одинаково. Одна из них осталась

Слайд 17Обязанности должны быть!
Закон взаимодействия людей:
Кем бы ты ни был, в жизни

невозможно делать только то, что хочется.
У всех есть обязанности. Когда ты действительно чего-то хочешь, за это всегда надо платить какую-то цену(прилагать усилия - это тоже плата).
Часто приходиться жертвовать немедленным удовольствием, если позднее хочешь получить большее удовольствие.
Обязанности должны быть!Закон взаимодействия людей:Кем бы ты ни был, в жизни невозможно делать только то, что хочется.У

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть