Презентация, доклад к родительскому собранию Формирование культуры поведения школьников

людям и результатам их труда.

♦ Правила поведения и хорошие манеры в гостях, дома, на улице,
в общественных местах.

♦ Культура речи ребёнка.

♦ Личный пример – это основное условие воспитания культуры у детей.

сказал перед свадьбой Адам: «Сейчас я тебе семь вопросов задам
Кто деток родит мне богиня моя? И Ева тихонько ответила: «Я».-
«Кто их воспитает, царица моя?» И Ева покорно ответила: «Я».
«Кто пищу сготовит нам, радость моя?» И Ева все так же ответила: «Я».
«Кто платье сошьет, постирает белье, меня приласкает, украсит жильё?»-
«Я, я»,-тихо молвила Ева.- «Я, я, я, я, я» - Вот так на земле появилась Семья.

семье, таково будет отношение детей к вам и окружающим. Что ребенок видит ежедневно в семье, то он обязательно перенесет во взрослую жизнь. Ребенка воспитывает вся логика нашего поведения. Мы воспитываем его тогда, когда читаем газету, смотрим в окно, беседуем с соседями, мечтаем о рыбной ловле или говорим о зарплате и о том, каким образом она заработана…

♦ садиться за стол с грязными руками-

♦ драться- ♦ поздно ложиться спать-

♦ кричать-

♦ приходить домой с друзьями-

♦ шуметь дома- ♦ смотреть телевизор-

♦ включать газ- ♦ грубить родителям-

лучше ты ничего не мог придумать? У тебя вообще голова на плечах есть?" и так далее. Всякий раз, когда мы произносим что-либо подобное, мы разрушаем положительный образ сына или дочери.

получишь!", "Если ты еще раз стукнешь братика, я тебя..." Каждый раз, когда мы так говорим, мы учим ребенка бояться и ненавидеть нас. Угрозы совершенно бесполезны - они не улучшают поведения.

говорит: "Пообещай, что больше никогда-никогда так делать не будешь" - и получает, конечно, обещание. А через полчаса ребенок повторяет свою проделку. Мама обижена и расстроена: "Ты же обещал!" Она просто не знает, что обещание ничего не значит для маленького ребенка. Обещание, как и его сестра, угроза, относятся к будущему. А ребенок живет только в настоящем. Если он чувствителен и совестлив, то вымогание обещаний будет развивать в нем чувство вины, если же он не чувствителен, это только научит его цинизму: слово - это одно, а дело - совсем другое.

Излишняя опека приучает его к мысли, что сам он ничего делать не может. Многие родители недооценивают возможностей детей что-либо делать самостоятельно, поэтому примите как девиз: "Никогда не делай за ребенка то, что он может сделать сам".

говорит вам: "Дорогая, брось все и сию же минуту приготовь мне кофе". Что вы чувствуете? Конечно вам это не нравится, точно так же вашему ребенку не нравится, когда от него требуют, чтобы он немедленно оставил свое занятие, лучше предупредить его заранее: "Минут через десять будем обедать", тогда мы вполне можем позволить ему поворчать немного: "Ой, мам! Я еще поиграю". Слепое безоговорочное подчинение характерно для марионетки, но оно не способствует формированию независимого, самостоятельного человека.

родители боятся быть твердыми, когда они переступают границы дозволенного, боятся сказать им "нет". Это вселяет в них уверенность, что все правила резиновые - стоит немножко поднажать, и они растянутся. Такое может срабатывать в рамках семьи, но за ее пределами ребенка ждут горькие разочарования. Потакать ребенку - значит, лишать его возможности вырасти приспособленным к жизни человеком.

она разрешает сыну нарушать все правила (или какие-то из них). В понедельник, когда он делает то же самое, она "наваливается на него, как тонна кирпичей". Представьте себя на месте своего ребёнка. Как бы вы научились водить машину, если бы в понедельник вторник и четверг красный свет означал "стоп", а в среду и субботу - "можно продолжать движение"? Детям необходима последовательность в требованиях. Они должны знать, чего от них ждут. Беспорядочность в разрешениях и запретах этому не способствует.

детям завышенные требования, отталкивайтесь от его индивидуальных особенностей, так как - это плохо сказывается на развитии его самосознания.

слов порицания выплескиваются на наших детей. Если все их записать на магнитофон и прокрутить родителям, они будут поражены. Чего только они не говорят своим детям! Угрозы, насмешки, ворчание, целые лекции о морали... Под влиянием словесного потока ребенок "отключается". Это для него единственный способ защиты и он быстро его осваивает. А поскольку отключиться полностью он не может, то испытывает чувство вины, а это развивает отрицательную самооценку. Все "морали" в конечном итоге для ребенка сводятся к таким схемам: "То, что ты сделал, - это плохо. Ты плохой, потому что это сделал. Как ты мог так поступить после всего хорошего, что мама сделала для тебя?"

- педагогический гений и воспитали образцового ребенка: тихого, всегда уважительного к взрослым, который никогда не бунтует и не выходит из-под контроля, делает все, что взрослые от него хотят. У него нет отрицательных чувств к чему-либо и к кому-либо, он высокоморален, совестлив и аккуратен, никогда никого не обманывает. Но, может быть, тогда мы имеем дело с маленьким взрослым? Психологи считают, что "образцовый" ребенок - не счастливый ребенок. Это ребенок под маской. Он спрятал свое "я" под оболочку, а внутри у него очень серьезные эмоциональные проблемы.

дети. Давайте оставим за ними это право!

вы. Или - как вы хотите. Помогите ему стать не вами, а собой;
2. Не переносите на ребенке свои обиды; так как говорится в пословице « что посеешь, то и пожнёшь»;
3. Не требуйте от ребенка платы за все, что вы для него делаете: вы дали ему жизнь - как он может вас отблагодарить? Он даст жизнь другому: это необратимый закон благодарности.

для ребенка сделано недостаточно, если не сделано все.
7. Люби своего ребенка любым: неталантливым, неудачным, взрослым; общаясь с ним, радуйся, потому что ребенок - это праздник, который пока с тобой.

и требователен, если хочешь чего-то добиться.

Сохрани в себе всё хорошее и передай это детям.

ваша старость.