- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к родительскому собранию ФГОС ООО: от идеи до внедрения
Содержание
- 1. Презентация к родительскому собранию ФГОС ООО: от идеи до внедрения
- 2. БАЗОВЫЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ЧЕЛОВЕКА информационная (умение искать,
- 3. Проблемы российского образования •в умении работать с
- 4. Главная цель нового стандарта образованиясоздание условий, позволяющих
- 5. Новизна ФГОСв начальной школе формируются первичные навыки
- 6. Как учат сегодня и будут учить
- 7. Какие требования выдвигает ФГОС ООО?
- 8. Понятие и сущность УУД В широком значении
- 9. Слайд 9
- 10. Родители обязаны оказывать содействие в достижении образовательных
БАЗОВЫЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ЧЕЛОВЕКА информационная (умение искать, анализировать, преобразовывать, применять информацию для решения проблем);коммуникативная (умение эффективно сотрудничать с другими людьми);самоорганизации (умение ставить цели, планировать, ответственно относиться к здоровью, полноценно использовать личностные ресурсы);самообразования (готовность конструировать и осуществлять
Слайд 1Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования: от идеи до внедрения
Слайд 2БАЗОВЫЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ЧЕЛОВЕКА
информационная (умение искать, анализировать, преобразовывать, применять информацию
для решения проблем);
коммуникативная (умение эффективно сотрудничать с другими людьми);
самоорганизации (умение ставить цели, планировать, ответственно относиться к здоровью, полноценно использовать личностные ресурсы);
самообразования (готовность конструировать и осуществлять собственную образовательную траекторию на протяжении всей жизни, обеспечивая успешность и конкурентоспособность).
коммуникативная (умение эффективно сотрудничать с другими людьми);
самоорганизации (умение ставить цели, планировать, ответственно относиться к здоровью, полноценно использовать личностные ресурсы);
самообразования (готовность конструировать и осуществлять собственную образовательную траекторию на протяжении всей жизни, обеспечивая успешность и конкурентоспособность).
Слайд 3Проблемы российского образования
•в умении работать с информацией;
• в умении
решать практические, социально- и
личностно-значимые проблемы: проводить
наблюдения, строить на их основе гипотезы, делать
выводы и заключения, проверять предположения;
•в умении «увязывать» с приобретаемой в школе
системой знаний свой жизненный опыт.
личностно-значимые проблемы: проводить
наблюдения, строить на их основе гипотезы, делать
выводы и заключения, проверять предположения;
•в умении «увязывать» с приобретаемой в школе
системой знаний свой жизненный опыт.
Слайд 4Главная цель нового стандарта образования
создание условий, позволяющих решить стратегическую задачу Российского
образования – повышение качества образования, достижение новых образовательных результатов, соответствующих современным запросам личности, общества и государства.
Слайд 5Новизна ФГОС
в начальной школе формируются первичные навыки самостоятельного поиска знаний;
• в
основной школе осуществляется самостоятельная навигация по освоенным предметным знаниям при решении конкретных задач
• в старшей школе полученные знания применяются в учебной, проектной и учебно- исследовательской деятельности на предпрофессиональном уровне подготовки
• в старшей школе полученные знания применяются в учебной, проектной и учебно- исследовательской деятельности на предпрофессиональном уровне подготовки
Слайд 6Как учат сегодня и будут учить завтра
Учитель проверяет д/з
Ученик выучил
– пересказал
2.Учитель объявляет новую тему
3. Учитель объясняет новую тему.
Ученик сидит и слушает
4.Учитель проверяет, ка поняли тему.
Ученик повторяет за учителем
2.Учитель объявляет новую тему
3. Учитель объясняет новую тему.
Ученик сидит и слушает
4.Учитель проверяет, ка поняли тему.
Ученик повторяет за учителем
Ученики сами вспоминают знания, которые пригодятся
2. Учитель создает ситуацию. Ученики сами называют тему
3. Ученики сами открывают новые знания через диалог с учителем, работу с учебником, практическую работу и т.д.
4. Ученики делают вывод по теме
Не заставляйте ребенка заучивать учебник и искать готовые ответы!
Текст нужно понять и уметь использовать!
Слайд 7Какие требования выдвигает
ФГОС ООО?
Требования к результатам освоения
основной образовательной программы основного общего образования;
• Требования к структуре основной образовательной программы основного общего образования;
• Требования к условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования.
• Требования к структуре основной образовательной программы основного общего образования;
• Требования к условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования.
Слайд 8Понятие и сущность УУД
В широком значении термин «универсальные учебные действия» означает
умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путём сознательного и активного присвоения нового социального опыта.
личностные
регулятивные
познавательные
коммуникативные
личностные
регулятивные
познавательные
коммуникативные
Слайд 10
Родители обязаны оказывать содействие в достижении образовательных результатов, они, как и
школа, несут ответственность перед государством за получение ребенком среднего полного общего образования.
