.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к родительскому собранию
Содержание
- 1. Презентация к родительскому собранию
- 2. Мотив – это побуждение к деятельности, то
- 3. 5 уровней учебной мотивации:Первый уровень –
- 4. Третий уровень – положительное отношение к школе,
- 5. У подростков наблюдается “гормональный взрыв” и нечетко
- 6. 3 типа отношения к учениюположительноебезразличноеотрицательное
- 7. Почему ты учишься?Зачем ходишь в школу?Можно ли
- 8. Учение, лишенное всякого интереса и взятое толькосилой
- 9. Советы родителямНикогда не называйте ребенка бестолковым и
- 10. интересоваться делами, учёбой ребёнка;помощь при выполнении домашних
- 11. 1. Выполняйте домашние задания вместе с
- 12. Для того, чтобы ваша работа с ребенком
- 13. Конвенция о правах ребёнка, ст. 18.Родители или
- 14. Конституция Российской Федерации, ст. 43. Каждый имеет
- 15. Закон РФ "Об образовании", ст.52.1. Родители (законные
- 16. Уголовный Кодекс РФ, ст. 156.Неисполнение или ненадлежащее
- 17. Кодекс РФ об административных правонарушениях, ст. 5.35.Неисполнение
- 18. Занимайтесь со своими детьми, помогайте
Мотив – это побуждение к деятельности, то ради чего ребенок совершает ту или иную деятельность.Для того чтобы повысить мотивацию родителям необходимо отучиться манипулировать детьми, как «пешками».
Слайд 2Мотив – это побуждение к деятельности, то ради чего ребенок совершает
ту или иную деятельность.
Для того чтобы повысить мотивацию родителям необходимо отучиться манипулировать детьми, как «пешками».
Для того чтобы повысить мотивацию родителям необходимо отучиться манипулировать детьми, как «пешками».
Слайд 3 5 уровней учебной мотивации:
Первый уровень – высокий уровень школьной мотивации,
учебной активности. Ученики четко следуют всем указаниям учителя, добросовестны и ответственны, сильно переживают, если получают неудовлетворительные отметки.
Второй уровень – хорошая школьная мотивация. Подобный уровень мотивации является средней нормой.
Второй уровень – хорошая школьная мотивация. Подобный уровень мотивации является средней нормой.
Слайд 4Третий уровень – положительное отношение к школе, но школа привлекает таких
детей внеучебной деятельностью.
Четвертый уровень – низкая школьная мотивация. Эти дети посещают школу неохотно, предпочитают пропускать занятия.
Пятый уровень – негативное отношение к школе, школьная дезадаптация.
Четвертый уровень – низкая школьная мотивация. Эти дети посещают школу неохотно, предпочитают пропускать занятия.
Пятый уровень – негативное отношение к школе, школьная дезадаптация.
Слайд 5У подростков наблюдается “гормональный взрыв” и нечетко сформировано чувство будущего.
Отношение ученика
к учителю.
У девочек 7-8-го класса снижена возрастная восприимчивость к учебной деятельности в связи с интенсивным биологическим процессом полового созревания.
Личная значимость предмета
Непонимание цели учения.
Страх перед школой.
У девочек 7-8-го класса снижена возрастная восприимчивость к учебной деятельности в связи с интенсивным биологическим процессом полового созревания.
Личная значимость предмета
Непонимание цели учения.
Страх перед школой.
Причина спада школьной мотивации:
Слайд 7Почему ты учишься?
Зачем ходишь в школу?
Можно ли не учиться в школе,
а приобретать знания самостоятельно?
Продолжи предложения.
Мне нравится на уроке…
Мне мешает на уроке…
Я бы хотел(а), чтобы на уроке…
Продолжи предложения.
Мне нравится на уроке…
Мне мешает на уроке…
Я бы хотел(а), чтобы на уроке…
Слайд 8Учение, лишенное всякого
интереса и взятое только
силой принуждения,
убивает в ученике
охоту
к овладению знаниями.
Приохотить ребенка к
учению гораздо более
достойная задача, чем приневолить.
К.Д. Ушинский
Приохотить ребенка к
учению гораздо более
достойная задача, чем приневолить.
К.Д. Ушинский
Слайд 9Советы родителям
Никогда не называйте ребенка бестолковым и т.п.
Хвалите ребенка за любой
успех, пусть даже самый незначительный.
Ежедневно просматривайте без нареканий тетради, дневник,
спокойно попросите объяснения по тому или иному факту, а затем спросите, чем вы можете помочь.
Любите своего ребенка и вселяйте ежедневно в него уверенность.
Не ругайте, а учите!
Слайд 10интересоваться делами, учёбой ребёнка;
помощь при выполнении домашних заданий должна быть в
форме совета, не подавлять самостоятельность и инициативность;
объяснять ребёнку, что его неудачи в учёбе – это недостаток приложенных усилий, что он что-то недоучил, не доработал;
чаще хвалить детей за их успехи, тем самым давать стимул двигаться дальше.
объяснять ребёнку, что его неудачи в учёбе – это недостаток приложенных усилий, что он что-то недоучил, не доработал;
чаще хвалить детей за их успехи, тем самым давать стимул двигаться дальше.
Слайд 11
1. Выполняйте домашние задания вместе с ребенком, а не вместо
него.
2.Выполняйте с ребенком только то, что задано в школе.
3.Работайте спокойно, без нервотрёпки, упреков, порицаний.
Слайд 12Для того, чтобы ваша работа с ребенком была более эффективной, она
должна быть систематической, но непродолжительной. Кроме того, необходимо, чтобы эта работа не была нудной, дополнительной, тяжелой нагрузкой, цель которой ребенок не знает и не понимает.
Основные правила организации индивидуальной помощи ребенку дома
Слайд 13Конвенция о правах ребёнка, ст. 18.
Родители или в соответствующих случаях законные
опекуны несут основную ответственность за воспитание и развитие ребёнка.
Слайд 14Конституция Российской Федерации, ст. 43.
Каждый имеет право на образование.
Среднее
полное образование обязательно. Родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми среднего полного образования.
Слайд 15Закон РФ "Об образовании", ст.52.
1. Родители (законные представители) обучающихся обязаны обеспечить
получение детьми среднего полного образования.
2. Родители (законные представители) обучающихся обязаны выполнять Устав образовательного учреждения.
3. Родители (законные представители) обучающихся несут ответственность за воспитание, получение ими среднего полного образования.
2. Родители (законные представители) обучающихся обязаны выполнять Устав образовательного учреждения.
3. Родители (законные представители) обучающихся несут ответственность за воспитание, получение ими среднего полного образования.
Слайд 16Уголовный Кодекс РФ, ст. 156.
Неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей по воспитанию
несовершеннолетнего родителем или иным лицом, на которое возложены эти обязанности, если это деяние не соединено с жестоким обращением с несовершеннолетними, - наказывается штрафом в размере до 40 тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до 3-х месяцев, либо лишение права занимать определённые должности или заниматься определённой деятельностью на срок до 3-х лет, либо обязательными работами на срок до 180 часов, либо исправительными работами на срок до 1 года, либо ограничением свободы на срок до 3-х лет.
Слайд 17Кодекс РФ об административных правонарушениях, ст. 5.35.
Неисполнение родителями или иными законными
представителями несовершеннолетних обязанностей по содержанию и воспитанию несовершеннолетних: неисполнение или ненадлежащее исполнение родителями или иными законными представителями н/л обязанностей по содержанию, воспитанию, обучению, защите прав и интересов несовершеннолетних влечёт предупреждение или наложение административного штрафа в размере от 1 до 5 минимальных размеров оплаты труда.
Слайд 18
Занимайтесь со своими детьми, помогайте им.
Не оставляйте
в трудном деле ребёнка одного.
Процесс образования – самое трудное дело в жизни человека.
Процесс образования – самое трудное дело в жизни человека.
