Презентация, доклад к проведению родительского собрания в 8-9 классах Мир профессий

МКОУ СОШ № 10.

вслепую, пробуя себя в разных сферах, пока не поймет то, что будет приносить ему средства, чтобы достойно существовать, и удовлетворение от процесса работы.

2. Метод осознанного выбора :
надо изучить прежде всего самого себя, все то, что делает каждого из нас единственным и неповторимым – свои интересы и склонности, особенности мышления, памяти, внимания, особенности нервной системы

как более трети выпускников школ поступают учиться и работать по специальностям, не соответствующим их индивидуальным запросам и потребностям общества.

В результате молодые люди оказываются невостребованными на рынке труда.

была интересной.
Во-вторых, чтобы можно было найти работу по специальности.
В-третьих, чтобы профессия соответствовала возможностям данного человека.

потребности
(хочу знать) общие рынка труда;
склонности специальные Востребованность
(хочу сделать) тех или иных профессий.
Ориентация
в мире
новых профессий

профессии.
Медицинские
противопоказания.
Соотнеси себя
с требованиями выбранной профессии

мухи, Я знаю смерть, что рыщет, всё губя, Я знаю книги, истины и слухи, Я знаю всё, но только не себя…

Последствия профессионального выбора для каждого человека не менее значительны, чем выбор спутника жизни!

лучших побуждений, часто вызывает отторжение и протест?

Как осуществить выбор, чтобы «не было мучительно больно за бесцельно прожитые годы»?

вознаграждение (зарплату).

и полномочий.

является одним из самых знаменитых людей в мире. Людям он казался таким же странным, как его теория относительности.
Однажды капитан трансатлантического лайнера предложил ему выбрать любую каюту. Эйнштейн сказал, что ему абсолютно безразличны условия, он готов путешествовать хоть на рулевом колесе.
Он презирал славу, деньги и титулы. Счастье для него состояло из работы, игры на скрипке и плавания под парусом.

ЖИЗНИ НУЖНО БЫТЬ САНГВИНИКОМ, В ВАЖНЫХ СОБЫТИЯХ ЖИЗНИ – МЕЛАНХОЛИКОМ, ОТНОСИТЕЛЬНО ВЛЕЧЕНИЙ, ГЛУБОКО ЗАТРАГИВАЮЩИХ НАШИ ИНТЕРЕСЫ, - ХОЛЕРИКОМ, И, НАКОНЕЦ, В ИСПОЛНЕНИИ РЕШЕНИЯ – ФЛЕГМАТИКОМ.

Гиппократа было около 17 поколений врачей

Описал все ныне известные типы людей: сангвиника, холерика, меланхолика и флегматика.

жизнь на Земле,
гармония четырёх начал в человеке позволяет жить ему полноценной жизнью

центре «яблочко»:
Вы сочетаете черты всех четырёх темпераментов. Будем надеяться, что самые лучшие.

с общением,
но и требующие
умения работать в одиночку.

Обслуживание, обучение, воспитание, медицина, управление

1-6 б.
Профессии,
требующие самоконтроля
и умения рисковать

12-17 б.
Профессии,
связанные с частыми встречами,
переговорами,
консультациями

1-6 б.
Программирование,
Конструирование,
Творчество,
Работа с текстами,
животными, растениями

от холерика, сангвиника, флегматика и меланхолика.
Вопрос, кем лучше быть, не имеет смысла, как и вопрос, какое время года лучше.
В каждом есть свои плюсы и свои минусы.
Надо их шить и действовать, выбирая эффективную модель поведения в зависимости от ситуации, не идя на поводу у природных качеств, а развивая их.

неопределенности и сопровождается ощущениями напряжения и беспокойства.
Тревожится может ТОЛЬКО ЧЕЛОВЕК, как существо, наделенное самосознанием.

Тревога – эмоциональное состояние, возникающее в ситуации неопределенной опасности и проявляется в ожидании неблагоприятного развития событий.
Тревожность – готовность к страху

понятие «стресс»
«Свобода от стресса означает
смерть»

функция стресса – адаптация.
3. Небольшие депрессии при слабых стрессах – обычное состояние организма, с которыми он, как правило, справляется самостоятельно.

«Бомбардировка» организма малыми стрессами и защита небольшими и короткими по времени депрессиями это обычное состояние организма, привыкшего к постоянной защите от окружающей среды.

его отношение к различным событиям своей жизни и принятие решений.

обстоятельств, мнения окружающих, средств массовой информации.
Такие люди не видят связи между своими действиями и значимыми для них событиями их жизни, не считают себя способными контролировать их развитие, и склонны приписывать ответственность за события своей жизни, как счастливые, так и несчастные, другим людям, случаю, судьбе.
Обычно они чувствуют себя комфортно в любой компании, но отношения с окружающими поверхностны.
Они с готовностью принимают общепринятые нормы и традиции, играя по предложенным правилам.
Человека, ориентирующегося на ценности и ожидания других людей, называют «рыночной личностью».
Она с легкостью вписывается в так называемую «рыночную» экономику, заинтересованную в росте числа потребителей, послушных моде и рекламе.
Творческие способности блокируются необходимостью быть «как все».
Такие люди более других подвержены феномену «сгорания», потому что работа обычно не приносит им удовлетворения.

в окружении.
Могут принимать решения под давлением обстоятельств и авторитетов.
Желание сохранить свою индивидуальность и внутреннюю независимость вступает в противоречие с опасением потерять расположение значимых для него людей, оказавшись «белой вороной», может вызвать внутренний конфликт.
Ответственность за сложившиеся отношения и обстоятельства своей жизни полностью не сформирована.

мнения, потому что живут по своим внутренним законам.
Они принимают на себя ответственность за все, что происходит в их жизни, объясняя это своим характером и поступками, а не внешними обстоятельствами.
Их отличает чувство внутренней свободы. Такие люди не склонны подчиняться давлению других людей, остро реагируют на посягательства на личную свободу, активны и уверены в себе.
Нередко они одиноки, но их одиночество вызвано не трудностями в общении, а неприятием ценностей других людей.
Общепринятые ценности они принимают только в том случае, если они совпадают с их ценностями.
Если правила игры их не устраивают, они предлагают свои или выходят из игры. Их душевное равновесие зависит от чувства оправданности поступков перед собой. Все это формирует профессионала, успешного в различных сферах деятельности, но может затруднить адаптацию в условиях «рыночной» экономики и осложнить их вхождение в коллектив.
Внутренняя свобода необходима творческой личности, как воздух.

читателю книгу?

В библиотеке м.б. АЛФАВИТНЫЙ каталог (автор, название) и ТЕМАТИЧЕСКИЙ каталог (поиск по интересующей теме)
В биологии – классификация мира природы.
В химии – классификация химических элементов
В широком смысле КЛАССИФИКАЦИЯ – это осмысленный порядок вещей.

исчезают 10-ки старых и возникают 100-ни новых!
Некоторые меняют название, прикидываясь современными: БАРМЕН  буфетчик, МЕНЕДЖЕР  управляющий
Классификация профессий ПО АЛФАВИТУ поможет, если знать названия всех 40 000. Сколько знаете вы?

Выбывают из игры и садятся учащиеся, если:
а) профессия уже была названа
б) названа должность, а не профессия
в) назван статус (олигарх, авторитет и т.п.)
3. Игра идет до тех пор, пока не останется один победитель.

продвижения по службе.
По отраслям промышленности. Например в ШВЕЙНОЙ промышленности есть: модельеры, наладчики оборудования, слесари, художники, швеи-мотористки, экономисты, бухгалтеры…
Но разве можно примерить к своим интересам и склонностям отрасль промышленности?
ПРИМЕРИТЬ МОЖНО ТОЛЬКО ПРОФЕССИЮ

(род. 11.06.1930)
отечественный психолог, крупный специалист в области психологии труда.
Издал более 150 работ.

или увеселяющие науки (литература и искусство)
Тщетные науки (алхимия, астрология)
Вредительские науки (колдовство)

Тати́щев
Васи́лий Ники́тич
1686-1750
историк
государственный деятель

труда

их нет — жить скучно.

МИЛТОН ЭРИКСОН, (1901 – 1980)
американский психиатр, специализировавшийся на медицинском гипнозе

желания и побудительные мотивы действия.

Интересы различаются: а) по содержанию (литература, музыка, техника, цветы, компьютеры и т.д.)
б) по глубине
в) по длительности

На формирование интересов влияет
окружающая среда, воспитание и образование.

У Меланхоликов интересы более глубокие,
у Сангвиников – более широкие.

Малой Азии, на месте античной (гомеровской) Трои

твое это или нет.
Поэтому постарайтесь попробовать себя в разных видах деятельности: спорте, литературе, искусстве, науке — в том объеме и на том уровне, на каком это возможно в школьных кружках и секциях, музыкальных школах и т. п.

притязаний соответствовал успеху.