№11
п.Лобва
Новолялинский городской округ
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к проекту Правовое регулирование разработки рабочих программ в образовательном учреждении
Содержание
- 1. Презентация к проекту Правовое регулирование разработки рабочих программ в образовательном учреждении
- 2. «…Ст. 32. Компетенция и ответственность образовательного учреждения:
- 3. Цель проекта:- показать правовые основы разработки и
- 4. Задачи проекта:- актуализировать отношение педагогов к рабочей
- 5. Предполагаемый результат:составление перечня основных нормативно-правовых актов и
- 6. Рабочая программа- это документ, созданный на основе
- 7. Главное назначение рабочей программы– обеспечение гарантий получения
- 8. Функции рабочей программы: Прогностическая функция. Рабочая программа
- 9. Функции рабочей программы:Информационная функция. Рабочая программа представляет
- 10. Факторы, которые необходимо учитывать при составлении рабочей
- 11. Основные нормативно-правовые акты и документы, на основании
- 12. Основные нормативно-правовые акты и документы, на основании
- 13. Основные нормативно-правовые акты и документы, на основании
- 14. Литература 1. Государственный образовательный стандарт общего образования.
- 15. Спасибо за внимание!
«…Ст. 32. Компетенция и ответственность образовательного учреждения: …п.2.7. Разработка и утверждение рабочих программ, учебных курсов и дисциплин.»Из Закона РФ «Об образовании»
Слайд 1Правовое регулирование разработки рабочих программ в образовательном учреждении
Патенкова Наталья Николаевна
МОУ ООШ
Слайд 2«…Ст. 32. Компетенция и ответственность образовательного учреждения: …п.2.7. Разработка и утверждение рабочих
программ, учебных курсов и дисциплин.»
Из Закона РФ «Об образовании»
Слайд 3Цель проекта:
- показать правовые основы разработки и утверждения рабочих программ, которые
«раскиданы» в различных нормативно-правовых актах федерального и регионального уровней.
Слайд 4Задачи проекта:
- актуализировать отношение педагогов к рабочей программе как нормативно-правовому документу,
регулирующему образовательный процесс по определённому учебному предмету в образовательном учреждении;
- выделить основные нормативно-правовые акты и документы, на основании которых составляются рабочие программы общеобразовательных учреждений.
- выделить основные нормативно-правовые акты и документы, на основании которых составляются рабочие программы общеобразовательных учреждений.
Слайд 5Предполагаемый результат:
составление перечня основных нормативно-правовых актов и документов, на основании которых
составляются рабочие программы общеобразовательных учреждений (разработка памятки-буклета по теме).
Слайд 6Рабочая программа
- это документ, созданный на основе примерной программы Минобрнауки РФ,
с учетом национально-региональных условий, типа образовательного учреждения, средств обучения, особенностей контингента учащихся и отражающий пути реализации содержания через авторский проект.
Слайд 7Главное назначение рабочей программы
– обеспечение гарантий получения учащимися образования в соответствии
с ГОС и учет специфики региона и ОУ.
Слайд 8Функции рабочей программы:
Прогностическая функция. Рабочая программа задаёт предполагаемый конечный результат
обучения, эта функция является главной.
Функция оперативного изменения курса. Тщательная структуризация материала учебного курса на основе целей курса обеспечивает возможность внесения изменений в курс непосредственно в процессе обучения без утраты его целостности.
Функция целеполагания. Цели курса определяют все основные компоненты курса.
Функция оперативного изменения курса. Тщательная структуризация материала учебного курса на основе целей курса обеспечивает возможность внесения изменений в курс непосредственно в процессе обучения без утраты его целостности.
Функция целеполагания. Цели курса определяют все основные компоненты курса.
Слайд 9Функции рабочей программы:
Информационная функция. Рабочая программа представляет в сжатой форме информацию
общего характера о курсе, на основе которой формируется о нем общее представление.
Организационно-методическая функция. Рабочая программа содержит информацию об основных организационных формах учебного процесса и особенностях методики ведения занятий.
Контрольно-диагностическая функция. Рабочая программа включает средства проверки степени достижимости учащимися в процессе обучения заявленных целей курса.
Оценочная функция. Рабочая программа содержит в концентрированной форме всю информацию о курсе, которая может быть использована для оценки качества данного учебного цикла, что важно при аттестации курса и для прогнозирования качества образования.
Организационно-методическая функция. Рабочая программа содержит информацию об основных организационных формах учебного процесса и особенностях методики ведения занятий.
Контрольно-диагностическая функция. Рабочая программа включает средства проверки степени достижимости учащимися в процессе обучения заявленных целей курса.
Оценочная функция. Рабочая программа содержит в концентрированной форме всю информацию о курсе, которая может быть использована для оценки качества данного учебного цикла, что важно при аттестации курса и для прогнозирования качества образования.
Слайд 10Факторы, которые необходимо учитывать при составлении рабочей программы:
- целевые ориентиры и
ценностные основания современного российского образования и своего образовательного учреждения;
- состояние здоровья учащихся;
- уровень способностей детей и качество их учебных достижений;
- возможности педагога;
- состояние учебно-методического и материально-технического обеспечения ОУ.
- состояние здоровья учащихся;
- уровень способностей детей и качество их учебных достижений;
- возможности педагога;
- состояние учебно-методического и материально-технического обеспечения ОУ.
Слайд 11Основные нормативно-правовые акты и документы, на основании которых составляются рабочие программы
Федеральный
уровень
1. Государственный образовательный стандарт общего образования (федеральный компонент).
2. Закон РФ «Об образовании».
3. Типовые положения об образовательных учреждениях.
4. Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе.
5. Примерные (типовые) образовательные программы, рекомендованные к использованию Министерством образования и науки РФ.
6. Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта.
7. Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях. Санитарно-эпидемиологические правила СанПиН.
1. Государственный образовательный стандарт общего образования (федеральный компонент).
2. Закон РФ «Об образовании».
3. Типовые положения об образовательных учреждениях.
4. Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе.
5. Примерные (типовые) образовательные программы, рекомендованные к использованию Министерством образования и науки РФ.
6. Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта.
7. Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях. Санитарно-эпидемиологические правила СанПиН.
Слайд 12Основные нормативно-правовые акты и документы, на основании которых составляются рабочие программы
Региональный
уровень
1. Закон Свердловской области «Об образовании».
2. Государственный образовательный стандарт общего образования (региональный компонент Свердловской области).
3. Региональный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе.
4. Примерные (типовые) образовательные программы, рекомендованные к использованию Министерством общего и профессионального образования Свердловской области.
1. Закон Свердловской области «Об образовании».
2. Государственный образовательный стандарт общего образования (региональный компонент Свердловской области).
3. Региональный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе.
4. Примерные (типовые) образовательные программы, рекомендованные к использованию Министерством общего и профессионального образования Свердловской области.
Слайд 13Основные нормативно-правовые акты и документы, на основании которых составляются рабочие программы
Локальный
уровень
1. Устав образовательного учреждения.
2. Государственный образовательный стандарт общего образования (компонент образовательного учреждения) – отражается в целях, задачах, образовательной программе школы или утверждается как отдельный нормативно-правовой документ.
3. Образовательная программа образовательного учреждения.
4. Положение о рабочих программах образовательного учреждения
1. Устав образовательного учреждения.
2. Государственный образовательный стандарт общего образования (компонент образовательного учреждения) – отражается в целях, задачах, образовательной программе школы или утверждается как отдельный нормативно-правовой документ.
3. Образовательная программа образовательного учреждения.
4. Положение о рабочих программах образовательного учреждения
Слайд 14Литература
1. Государственный образовательный стандарт общего образования. //
Официальные документы в образовании. –
2004. № 24-25.
2. Закон Российской Федерации «Об образовании» // Образование в
документах и комментариях. – М.: АСТ «Астрель» Профиздат. -2005. 64 с.
3. Гайнанова О.В., Почечихина В.Н., Денисенко Л.И., Кислякова Н.М. Методические рекомендации по содержанию и структуре рабочей программы педагогов. Екатеринбург, ИРРО, 2004г
4. Иванов С.А. Рабочая программа педагога. Информационно – методические материалы. Екатеринбург, ИРРО. 2007г
5. Методические рекомендации по разработке и утверждению рабочих
программ учебных дисциплин базисного учебного плана образовательного
учреждения –Учебно-методический центр, г. Серпухов,2008. – 10 с.
6. Хуторской А. В. Современная дидактика: Учебник для вузов — СПб:
Питер, 2001. — 544 с.
7. Хуторской А.В. Стандарты и примерные программы как основания для
разработки рабочих учебных программ по технологии // www.prosvipk.
ru/demo.
2. Закон Российской Федерации «Об образовании» // Образование в
документах и комментариях. – М.: АСТ «Астрель» Профиздат. -2005. 64 с.
3. Гайнанова О.В., Почечихина В.Н., Денисенко Л.И., Кислякова Н.М. Методические рекомендации по содержанию и структуре рабочей программы педагогов. Екатеринбург, ИРРО, 2004г
4. Иванов С.А. Рабочая программа педагога. Информационно – методические материалы. Екатеринбург, ИРРО. 2007г
5. Методические рекомендации по разработке и утверждению рабочих
программ учебных дисциплин базисного учебного плана образовательного
учреждения –Учебно-методический центр, г. Серпухов,2008. – 10 с.
6. Хуторской А. В. Современная дидактика: Учебник для вузов — СПб:
Питер, 2001. — 544 с.
7. Хуторской А.В. Стандарты и примерные программы как основания для
разработки рабочих учебных программ по технологии // www.prosvipk.
ru/demo.
