Презентация, доклад к практико-ориентиованному семинару для преподавателей Организация и методика проведения лабораторных работ и практических занятий

Владимировна,
Методист ГОУ «Днестровский техникум энергетики и компьютерных технологий»

ГОУ «Днестровский техникум энергетики и компьютерных технологий»

лабораторных работ и практических занятий.
3. Нормативно-правовая база разработки УМК по проведению лабораторных работ и практических занятий.
4. Рекомендации по эффективности проведения лабораторных работ и практических занятий.

Практическая часть
Практическое занятие по МДК 01.01. «Эксплуатация, расчет и выбор теплотехнического оборудования и систем тепло- и топливоснабжения»
Тема «Определение количества компенсаторов и проектные расстояния между ними» специальность 13.02.02 «Теплоснабжение и теплотехническое оборудование», группа Т-2-16
Л.А.Акимова, преподаватель профессионального учебного цикла, б/к

Лабораторная работа по МДК.02.01 «Монтаж электрооборудования промышленных и гражданских зданий»,
Тема «Монтаж квартирной электропроводки», специальность 270843 «Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования промышленных и гражданских зданий», группа Э-1-15
Махота Л.В, преподаватель профессионального учебного цикла, б/к

Подведение итогов семинара

План семинара

и по заранее намеченному плану проделывают опыты или выполняют определенные практические задания и в процессе их воспринимают и осмысливают новый учебный материал

ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ

это форма организации учебного процесса, предполагающая выполнение обучающимися по заданию и под руководством преподавателя одной или нескольких практических работ.

знаний, которые необходимы для рациональной работы

разработка алгоритма проведения работы

инструктаж по технике безопасности (по необходимости)

ознакомление со способами фиксации полученных результатов

непосредственное проведение экспериментов или практических работ

подведение итогов

в обобщенной форме и содействовать выработке навыков профессиональной деятельности.

ПЛАНИРОВАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

и исследовательской деятельности
Наладка, настройка оборудования

методики проведения исследований)

К проблемно – поисковым лабораторным работам относятся работы по проверке различных гипотез учебного и научного уровня проблемности

теоретического материала

ставят своей целью получение новой информации на основе формализованных методов

связанные с получением новой информации путем самостоятельно выбранных подходов к решению задач

носящие репродуктивный характер, отличаются тем, что при их проведении обучающиеся пользуются подробными инструкциями, в которых указаны: цель работы, пояснения (теория, основные характеристики), оборудование, аппаратура, материалы и их характеристики, порядок выполнения работы, таблицы, выводы (без формулировки), контрольные вопросы, учебная и специальная литература.
Работы, носящие частично-поисковый характер, отличаются тем, что при их проведении обучающиеся не пользуются подробными инструкциями, им не дан порядок выполнения необходимых действий, и они требуют от обучающихся самостоятельного подбора оборудования, выбора способов выполнения работы в инструктивной и справочной литературе и др.
Работы, носящие поисковый характер, характеризуются тем, что обучающиеся, опираясь на имеющиеся у них теоретические знания, должны решить новую для них проблему.