- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к педсовету: Универсальные учебные действия - от теории к практике
Содержание
- 1. Презентация к педсовету: Универсальные учебные действия - от теории к практике
- 2. Слайд 2
- 3. «Вопрос системных изменений в школе касается практически
- 4. Универсальные учебные действия разработаны группой ученых-психологов под
- 5. умение учиться, т.·е. способность субъекта к саморазвитию
- 6. общекультурное, личностное и познавательное развитие
- 7. Обеспечение возможностей обучающегося самостоятельно осуществлять деятельность учения.
- 8. УУД направлены на достижение планируемых результатов. Различают три группы планируемых результатов:Предметные УУДМетапредметные УУДЛичностные УУД
- 9. Виды УУДЛичностныеРегулятивныеПознавательные Коммуникативные
- 10. внутренняя позиция;мотивация;нравственно-этическая оценка. Личностные УУД
- 11. целеполагание; планирование; прогнозирование;контроль;коррекция;оценка;волевая саморегуляция.Регулятивные УУД
- 12. Познавательные УУДобщеучебныелогическиепостановка и решениепроблем
- 13. формулирование проблемысамостоятельное создание способов решения проблемПостановка и решение проблем
- 14. УУДумение с достаточной полнотой и точностью выражать
- 15. Базовые образовательные технологииОБУЧЕНИЕ НА ОСНОВЕ «УЧЕБНЫХ СИТУАЦИЙ»ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬУРОВНЕВАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯИНФОРМАЦИОННЫЕ И КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
- 16. «Расскажи мне, и я забуду.Покажи мне, и
«Вопрос системных изменений в школе касается практически любого человека в нашей стране и является одним из ключевых элементов национального развития»Президент Российской Федерации Д.МедведевЗаседание Совета при Президенте РФ по науке, технологиям и образованию15 октября 2008 года
Слайд 3
«Вопрос системных изменений в школе касается практически любого человека в нашей
стране и является одним из ключевых элементов национального развития»
Президент Российской Федерации Д.Медведев
Заседание Совета при Президенте РФ
по науке, технологиям и образованию
15 октября 2008 года
Президент Российской Федерации Д.Медведев
Заседание Совета при Президенте РФ
по науке, технологиям и образованию
15 октября 2008 года
Слайд 4Универсальные учебные действия разработаны группой ученых-психологов под руководством члена-корреспондента РАО, профессора
МГУ А.Г. Асмолова.
Методологической и теоретической основой УУД является
системно-деятельностный подход
Л.В. Выготского, А.Н. Леонтьева, П.Я. Гальперина, Д.Б. Эльконина, А.В. Запорожца, В.В. Давыдова.
Слайд 5умение учиться, т.·е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путём сознательного
и активного присвоения нового социального опыта.
Понятие УУД
Слайд 6 общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающие такую ключевую
компетенцию образования как «научить учиться».
Цель образования
Слайд 7Обеспечение возможностей обучающегося самостоятельно осуществлять деятельность учения.
Ставить учебные цели.
Искать
и использовать необходимые средства и способы достижения целей.
Контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности.
Контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности.
Функции УУД
Слайд 8
УУД направлены на достижение планируемых результатов.
Различают три группы планируемых результатов:
Предметные
УУД
Метапредметные УУД
Личностные УУД
Метапредметные УУД
Личностные УУД
Слайд 11целеполагание;
планирование;
прогнозирование;
контроль;
коррекция;
оценка;
волевая саморегуляция.
Регулятивные УУД
Слайд 13
формулирование проблемы
самостоятельное создание способов решения проблем
Постановка и решение проблем
Слайд 14
УУД
умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли
планирование учебного
сотрудничества с учителем и сверстниками
управление поведением партнёра
постановка вопросов
разрешение конфликтов
Коммуникативные УУД
Слайд 15Базовые образовательные
технологии
ОБУЧЕНИЕ НА ОСНОВЕ «УЧЕБНЫХ СИТУАЦИЙ»
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
УРОВНЕВАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ
ИНФОРМАЦИОННЫЕ И КОММУНИКАЦИОННЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ
Слайд 16«Расскажи мне, и я забуду.
Покажи мне, и я запомню.
Вовлеки меня, и
я научусь»
Китайская мудрость
Китайская мудрость
