Презентация, доклад к педсовету Особенности реализации ФГОС ОО опыт, проблемы, перспективы

опыт, проблемы, перспективы

2 марта 2016 года

в образовательной организации

обеспечения ФГОС

2. Рассмотреть опыт реализации ФГОС на уровне
начального и основного общего образования

3. Обобщить первичный опыт реализации системно-
деятельностного подхода учителями-предметниками

4. Выявить проблемы, наметить перспективы
дальнейшей реализации ФГОС ОО

Задачи

Методические аспекты реализации ФГОС ОО (С.И. Осипова)
3. Организационное и нормативное обеспечение реализации ФГОС ОО (Е.Г. Игнатовская)
4. Воспитательные задачи в свете реализации ФГОС ОО (С.В. Дектерёва)
5. Психолого-педагогическое сопровождение реализации ФГОС ОО (Р.А. Хажеева)
6. Мониторинг учебных достижений в начальной школе (Н.В. Харлова)
7. Особенности работы над проектами в начальной школе (А.Н. Маткина)
8. Опыт работы учителей 5 классов по новым стандартам (Л.В. Николаева, Т.Н. Хайретдинова, Л.Н. Исиметова, Л.Р. Зарипова, Г.Р. Аминева, Т.В. Устюжанина)
9. Современные воспитательные технологии (И.П. Литвинова)
10. Подведение итогов. Принятие решения педсовета (О.А. Зубкова)

Повестка дня

ногу со временем и при этом сохранять своё уникальное лицо, свои корни, те ценности, которые веками закладывались в обществе,
должна не только учить, но и воспитывать человека и гражданина»

Актуальность

В.В. Путин

федерального государственного
стандарта общего образования

2012-13 уч.год

2013-14 уч.год

2014-15 уч.год

2016-17 уч.год

2018-19 уч.год

2020-21 уч.год

2017-18 уч.год

2019-20 уч.год

2021-22 уч.год

2015-16 уч.год

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

2

3

5

2

3

4

5

6

10

2

3

4

5

6

7

10

11

2

3

4

5

6

7

8

10

11

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

2

3

4

5

6

7

2

3

4

5

6

7

8

2

3

4

5

6

7

8

9

2

3

4

5

6

7

8

9

10

2

3

7

6

8

5

4

9

11

10

8

9

11

10

11

10

9

11

10

11

- продолжение обучения по ФГОС, введенного по мере готовности

«Наша новая школа»


Проект «Переход на новые образовательные стандарты общего образования» комплексной Программы развития «От школы общих знаний – к школе индивидуальных возможностей»
(утверждена приказом от 31.12.2013 №1293-О, рассчитана на 2014-2019 годы)

Актуальность

«Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности»

Программу «Основы смыслового чтения и работа с текстом»

Программу внеурочной деятельности

Программу духовно-нравственного развития и воспитания учащихся

Программу воспитания и социализации

Программу коррекционной работы

«Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности»

Программу «Основы смыслового чтения и работа с текстом»

Программу внеурочной деятельности

Программу духовно-нравственного развития и воспитания учащихся

Программу воспитания и социализации

Программу коррекционной работы

развитие личности ребёнка
на основе УУД

Методические аспекты реализации ФГОС ОО

Системно-деятельностный подход

Учитель должен
развивать
личность ученика!

методические диагностики

консультации

курсы повышения квалификации

Методические аспекты реализации ФГОС ОО

прошли курсовую подготовку по ИКТ

не вызвал трудности выбор УМК

98% педагогов владеют информацией о современных педагогических технологиях

70% учителей в системе используют современные педагогические технологии или их элементы

накоплен положительный опыт по организации образовательного процесса на основе системно-деятельностного подхода, по оценке сформированности УУД младших школьников

накоплен первый опыт по организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся

52% учителей, представили урок на «оптимальном» уровне

35% - на «допустимом» уровне

обновление материально-технической базы школы

соответствие материально-технической базы учебных кабинетов требованиям ФГОС

Нормативная база ОУ нуждается в обновлении в соответствии с требованиям ФГОС ОО

Трудности в процессе использования возможностей материально-технической базы школы

Беспокоит процедура оценки сформированнности УУД обучающихся 5 классов

Нет объективных критериев и процедур оценки комплексных работ

Перегрузки обучающихся и учителей

даётся человеку просто так,
Не зря даны ему проблемы,
Нельзя про жизнь сказать: «Она пустяк»,
Полюбишь жизнь – наступят перемены!

аспекты реализации ФГОС ОО (С.И. Осипова)

3. Организационное и нормативное обеспечение реализации ФГОС ОО (Е.Г. Игнатовская)

4. Воспитательные задачи в свете реализации ФГОС ОО (С.В. Дектерёва)

5. Психолого-педагогическое сопровождение реализации ФГОС ОО (Р.А. Хажеева)

6. Мониторинг учебных достижений в начальной школе (Н.В. Харлова)

7. Особенности работы над проектами в начальной школе (А.Н. Маткина)

8. Опыт работы учителей 5 классов по новым образовательным стандартам (Л.В. Николаева, Т.Н. Хайретдинова, Л.Н. Исиметова, Л.Р. Зарипова, Г.Р. Аминева, Т.В. Устюжанина)

9. Современные воспитательные технологии (И.П. Литвинова)

10. Подведение итогов. Принятие решения педагогического совета (О.А. Зубкова)

Повестка дня

ОО в рамках работы методических объединений учителей-предметников и классных руководителей (ответственные – руководители ШМО, срок – постоянно)
Обеспечить соответствие нормативной базы ОУ требованиям ФГОС ОО (ответственные – директор, заместители директора, срок – 31.03.2016)
Оформить заявки на пополнение материально-технической базы учебных кабинетов в соответствии с требованиями ФГОС (ответственные – руководители ШМО, срок – 25.05.2016)
Продолжить деятельность творческой группы по вопросам реализации ФГОС ООО согласно плану работы (ответственный – Николаева Л.В.)
Систематизировать опыт учителей школы с целью пополнения  банка идей на основе системно-деятельностного подхода в обучении (ответственный – Осипова С.И., срок – 31.05.2016)
Провести консультацию для педагогов по эффективному использованию учебно-лабораторного, компьютерного оборудования в школе (ответственный – Михайлина Е.В., срок – 25.05.2016)
Разработать план реализации проекта «Переход на новые образовательные стандарты общего образования» комплексной Программы развития нашей образовательной организации «От школы общих знаний – к школе индивидуальных возможностей» на 2016-2017 учебный год с ориентацией на новый шаг развития (ответственный – Осипова С.И., срок – 31.08.2016)
При планировании работы ШМО учителей на 2016-2017 учебный год рекомендовать разработку следующих содержательных линий, представляющих собой затруднения в деятельности учителя:
- проектирование современного урока в формате компетентностного (системно-деятельностного) подхода на основе технологических карт
- освоение методов и приемов, направленных на формирование УУД;
- новые подходы к осуществлению контрольно-оценочной деятельности;
- разработка и реализация проектов по учебным предметам с целью интеграции урочной и внеурочной деятельности учащихся;
- использование современных образовательных технологий (ответственные – руководители ШМО, срок – 31.08.2016)

Проект решения