- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к педсовету на тему Образование как видовая категория педагогики
Содержание
- 1. Презентация к педсовету на тему Образование как видовая категория педагогики
- 2. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря
- 3. Основные категории педагогики ОбразованиеОбучениеВоспитание
- 4. ОбразованиеЭто и процесс, и результат усвоения человеком опыта, накопленного обществом в ходе исторического развития.
- 5. Объем полученных знаний и уровень самостоятельного мышления делит образование следующим образом: начальное среднее высшее
- 6. По характеру и направленности образование можно разделить на:общееспециальное (профессиональное)
- 7. Общее образованиеОбеспечивает человеку широкий кругозор и выводит его за границы узкой специальности.
- 8. Специальное (профессиональное)Багаж универсальных знаний помогает личности адаптироваться к новым ситуациям в науке и практике.
- 9. Образование является: результатом обучения, усвоения систематизированных знаний, умений
- 10. Цели образованияЗаключаются во внесении желательных изменений в опыт, понимание (образ мышления) и поведение (образ жизни) учеников.
- 11. Таким образом, в образовании объединяются обучение и
- 12. Образованным нельзя назвать человека, который владеет только
- 13. Образование, будучи социально обусловленной системой, включает в
Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ Образование - единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых
Слайд 2Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ
Образование
- единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов.
Слайд 4Образование
Это и процесс, и результат усвоения человеком опыта, накопленного обществом в
ходе исторического развития.
Слайд 5Объем полученных знаний и уровень самостоятельного мышления делит образование следующим образом:
начальное
среднее
высшее
высшее
Слайд 6По характеру и направленности образование можно разделить на:
общее
специальное (профессиональное)
Слайд 7Общее образование
Обеспечивает человеку широкий кругозор и выводит его за границы узкой
специальности.
Слайд 8Специальное (профессиональное)
Багаж универсальных знаний помогает личности адаптироваться к новым ситуациям в
науке и практике.
Слайд 9Образование является:
результатом обучения, усвоения систематизированных знаний, умений и способов мышления
необходимым условием подготовки
человека к определенному труду, к определенному виду деятельности
Слайд 10Цели образования
Заключаются во внесении желательных изменений в опыт, понимание (образ мышления)
и поведение (образ жизни) учеников.
Слайд 11Таким образом, в образовании объединяются обучение и воспитание, обеспечивающие готовность личности
к выполнению социальных и профессиональных ролей.
Слайд 12Образованным нельзя назвать человека, который владеет только определенным объемом систематизированных знаний,
так как образованный человек должен еще и логически осмысливать изученное, творчески применяя полученные знания на практике.
Слайд 13Образование, будучи социально обусловленной системой, включает в свою структуру: учебно-воспитательные учреждения,
социальные общности (педагоги и обучающиеся) и учебный процесс как вид деятельности.
