- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к открытому занятию с педагогами на тему: Секреты толерантности
Содержание
- 1. Презентация к открытому занятию с педагогами на тему: Секреты толерантности
- 2. Толерантность понимается как … уважение и признание
- 3. способность человека ( или группы) сосуществовать с
- 4. Источники , формирующие толерантность человека1.Семья(живой пример семейных
- 5. Данный проект направлен на: утверждение принципов толерантности
- 6. Цель проекта – поддержка детей направленная на
- 7. Задачи проекта:Внедрить идеи толерантности в учебно-воспитательный
- 8. Предполагаемый результат проекта:В результате реализации проекта будут
- 9. Предполагаемые результаты: Создание воспитательной системы учреждения с
- 10. Эффективность проекта: Благоприятный психологический климат в образовательном
- 11. Исследователи объединяя эти слова предлагают такое понятие
- 12. ПРИЗНАНИЕ –это способность видеть в другом именно
- 13. ПринятиеЭто положительное безусловное отношение к таким отличиям.
- 14. ПОНИМАНИЕ –это умение видеть другого изнутри, способность
- 15. ЛюбитьПониматьПомогатьСострадатьПризнаватьЛюбитьПониматьПомогатьСострадатьПризнавать
- 16. Любить- Испытывать любовь к кому- или чему-либо
- 17. Понимать Осмыслять, толковать
- 18. Помогать Оказывать помощь
- 19. Сострадать Испытывать сочувствие, вызываемое чьим-нибудь несчастием.
- 20. Признавать Оценивать по достоинству, положительно относиться
- 21. Толерантность Терпение к чужим мнениям и верованиям
- 22. Качества: Толерантной личностиЭмпатияДовериеСочувствиеСопереживаниеПонимание отличности от другихНе толерантной личностиБезразличностьРавнодушиеЭгоистичностьНетерпеливостьОсуждающий других
- 23. Пить горькую чашу – испытывать несчастья;Испить смертельную
- 24. Чаша жизни (М.Ю.Лермонтов)
- 25. в общении следует придерживаться следующих правил:
- 26. 1) Говори о другом только тогда, когда
Толерантность понимается как … уважение и признание равенства , отказ от доминирования и насилия , признание многомерности и многообразия человеческой культуры , норм, верований и отказ от сведения этого многообразия к единообразию;
Слайд 2Толерантность понимается как …
уважение и признание равенства , отказ от доминирования
и насилия , признание многомерности и многообразия человеческой культуры , норм, верований и отказ от сведения этого многообразия к единообразию;
Слайд 3способность человека
( или группы) сосуществовать с другими людьми, которым присущи
иные менталитеты, образ жизни;
способность терпеть что-то или кого-то
( быть выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с существованием чего-либо)
Слайд 4Источники , формирующие толерантность человека
1.Семья(живой пример семейных приоритетов: отношений взрослых, их
мнений, суждений, поступков).
2.Влияние образовательной среды ребенка, несущей свои ценности, особую систему отношений, актуальные виды деятельности.
3.Личные впечатления от отдельных людей, читаемых книг, потока навязчиво транслируемых СМИ и т.д.
2.Влияние образовательной среды ребенка, несущей свои ценности, особую систему отношений, актуальные виды деятельности.
3.Личные впечатления от отдельных людей, читаемых книг, потока навязчиво транслируемых СМИ и т.д.
Слайд 5Данный проект направлен на:
утверждение принципов толерантности в условиях образовательного учреждения;
на профилактику
возникновения различных форм нетолерантных отношений в детской среде;
овладение навыками конструктивного разрешения конфликтов, преодоления противоречий и достижения компромисса;
овладение навыками конструктивного разрешения конфликтов, преодоления противоречий и достижения компромисса;
Слайд 6Цель проекта –
поддержка детей направленная на создание условий толерантного взаимодействия участников
образовательного процесса.
создание условий для развития толерантного взаимодействия участников образовательного процесса.
создание условий для развития толерантного взаимодействия участников образовательного процесса.
Слайд 7Задачи проекта:
Внедрить идеи толерантности в учебно-воспитательный процесс.
Создать информационную базу по
проблеме толерантности.
Создать условия по подготовке учащихся методам толерантной коммуникации.
Разработать программу по проблеме толерантности
Создать условия по подготовке учащихся методам толерантной коммуникации.
Разработать программу по проблеме толерантности
Слайд 8Предполагаемый результат проекта:
В результате реализации проекта будут формироваться навыки толерантного поведения
у школьников.
Проект будет реализован на основании предлагаемой программы.
Проект будет реализован на основании предлагаемой программы.
Слайд 9Предполагаемые результаты:
Создание воспитательной системы учреждения с сущностью толерантности.
Формирование информационной базы
по проблеме толерантности.
Внедрение проекта по проблеме толерантности в школе.
Создание рекомендаций по проблеме толерантности
Внедрение проекта по проблеме толерантности в школе.
Создание рекомендаций по проблеме толерантности
Слайд 10Эффективность проекта:
Благоприятный психологический климат в образовательном учреждении.
Положительная динамика толерантного поведения
воспитанников.
Снижение количества конфликтных ситуаций в процессе взаимодействия воспитанников.
Снижение количества конфликтных ситуаций в процессе взаимодействия воспитанников.
Слайд 11Исследователи объединяя эти слова предлагают такое понятие как ТОЛЕРАНТНОСТЬ.
Они предлагают
рассматривать толерантность в контексте таких понятий как призвание, принятие, понимание.
Слайд 12ПРИЗНАНИЕ –
это способность видеть в другом именно другого, как носителя других
ценностей, другой логики мышления, других форм поведения, а также осознание его права быть другим, отличным от остальных.
Слайд 14ПОНИМАНИЕ –
это умение видеть другого изнутри, способность взглянуть на его мир
одновременно с двух точек зрения: своей собственной и его.
Слайд 22Качества:
Толерантной
личности
Эмпатия
Доверие
Сочувствие
Сопереживание
Понимание отличности от других
Не толерантной личности
Безразличность
Равнодушие
Эгоистичность
Нетерпеливость
Осуждающий других
Слайд 23Пить горькую чашу
– испытывать несчастья;
Испить смертельную чашу
– умереть;
Чаша терпения
переполнилась
– нет сил более терпеть;
Чаша весов склоняется в какую-нибудь сторону или пользу
– принимается то или иное решение.
– нет сил более терпеть;
Чаша весов склоняется в какую-нибудь сторону или пользу
– принимается то или иное решение.
Слайд 24Чаша жизни (М.Ю.Лермонтов)
I
Мы пьем из чаши бытия
С закрытыми очами,
Златые омочив края
Своими же слезами;
II
Когда же перед смертью с глаз
Завязка упадет, и все,
Что обольщало нас,
С завязкой исчезает;
III
Тогда мы видим, что пуста
Была златая чаша,
Что в ней напиток был – мечта,
И что она – не наша!
Мы пьем из чаши бытия
С закрытыми очами,
Златые омочив края
Своими же слезами;
II
Когда же перед смертью с глаз
Завязка упадет, и все,
Что обольщало нас,
С завязкой исчезает;
III
Тогда мы видим, что пуста
Была златая чаша,
Что в ней напиток был – мечта,
И что она – не наша!
Слайд 261) Говори о другом только тогда, когда тебя об этом попросят.
2)
Говоря о своих чувствах к другому человеку, скажи о том, какие его слова и поступки их вызвали, не говори о человеке в целом.
3) Говори так, чтобы не обидеть и не оскорбить другого человека.
4) Не давай оценки.
5) Не давай советов. Слова: «Я бы на твоем месте...»; «Ты должен...» — под запретом.
3) Говори так, чтобы не обидеть и не оскорбить другого человека.
4) Не давай оценки.
5) Не давай советов. Слова: «Я бы на твоем месте...»; «Ты должен...» — под запретом.
