Презентация, доклад к опыту Развитие связной речи у детей младшего школьного возраста с ОНР при помощи техники квиллинг

Содержание

ОБРАЗОВАНИЕ: МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ , 2006 г. по специальности: учитель-логопед, специальный психолог.квалификация: учитель-логопед,ЗАНИМАЕМАЯ ДОЛЖНОСТЬ: УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД

Слайд 1Муниципальное казенное образовательное учреждение «Кош-Агачская средняя общеобразовательная школа им В.И. Чаптынова»








УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД
Таберекова

Гульнур Кадырбековна



Муниципальное казенное образовательное учреждение «Кош-Агачская средняя общеобразовательная школа им В.И. Чаптынова»УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕДТаберекова Гульнур Кадырбековна

Слайд 2 ОБРАЗОВАНИЕ:


МОСКОВСКИЙ ПСИХОЛОГО-СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ , 2006 г.
по специальности: учитель-логопед, специальный психолог.
квалификация: учитель-логопед,
ЗАНИМАЕМАЯ ДОЛЖНОСТЬ: УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД
СТАЖ РАБОТЫ: ТРУДОВОЙ СТАЖ: 16 ЛЕТ



ОБРАЗОВАНИЕ:

Слайд 3Мое профессиональное кредо:логопедическая ода
"Делай все возможное, и невозможное наступит

Я работаю

логопедом в школе . Очень люблю свою профессию.
На занятиях, чтобы заинтересовать детей, стараюсь применять нетрадиционные формы и конечно здоровьесберегающие технологии. Это и Су-Джок терапия, мои любимые кинезиологические упражнения, песочная терапия, упражнения для глаз, ну и конечно, как любой логопед, обязательно дыхательную и артикуляционную гимнастику. 

Приоритетные направления моей деятельности :

коррекционно-образовательная работа на занятиях и в повседневной жизни;

диагностика;

развитие логического и творческого мышления в процессе развивающих игр, развивающая среда обучения;

использование нетрадиционных , инновационных форм и методов обучения; максимальное выравнивание дефекта у ребёнка

повышение профессиональной компетентности педагогов по вопросам речевого развития школьников.

включение родителей в процесс сопровождения речевого развития ребенка.

Мое профессиональное кредо:логопедическая ода

Слайд 4Дыхательная гимнастика
Пальчиковая гимнастика
Гимнастика для глаз
Артикуляционная гимнастика
Физминутки
Развивающие игры
Мнемотехника
Су -джок
Песочная

терапия
Компьютерные программы
Кинезиологические упражнения
Квиллинг


Использование современных образовательных (коррекционных) технологий, соответствующих ФГОС

Дыхательная гимнастикаПальчиковая гимнастикаГимнастика для глазАртикуляционная гимнастикаФизминуткиРазвивающие игры Мнемотехника Су -джок Песочная терапияКомпьютерные программыКинезиологические упражненияКвиллинг Использование современных образовательных

Слайд 5Педагогический опыт «Развитие связной речи у детей младшего школьного возраста с ОНР при помощи

техники квиллинг»
Педагогический опыт   «Развитие связной речи у детей младшего школьного возраста с ОНР при помощи техники квиллинг»

Слайд 6В процессе квиллинга дети:
развивают сенсомоторную координацию, мелкую моторику рук;
формируют навыки бумагокручения;
способствуют

развитию речи;
развивают творческие способности.

Примечательно то, что квиллингом с удовольствием занимаются и мальчики и
девочки.
В процессе квиллинга дети:развивают сенсомоторную координацию, мелкую моторику рук;формируют навыки бумагокручения;способствуют развитию речи;развивают творческие способности.Примечательно то, что

Слайд 7


К числу важнейших задач логопедической работы со
школьниками, имеющими ОНР, относится

формирование у них связной речи. Это необходимо как для наиболее полного преодоления системного речевого недоразвития, так и для успешного обучения чтению и письму.

Успешность обучения детей к школе во многом зависит от уровня овладения ими связной речи.

К числу важнейших задач логопедической работы со школьниками, имеющими ОНР, относится формирование у них связной речи.

Слайд 8 Адекватное восприятие и воспроизведение текстовых учебных

материалов, умение давать развернутые ответы на вопросы, самостоятельно излагать свои суждения — все эти и другие
учебные действия требуют достаточного уровня развития связной (монологической и диалогической) речи.
Адекватное восприятие и воспроизведение текстовых учебных материалов, умение давать развернутые ответы на

Слайд 9Квиллинг – изготовление плоских или объемных картин, предметов, композиций из свернутых

в спиральки узких и
длинных полосок бумаги.

Квиллинг получил свое название от английского слова «guill», что переводится, как «птичье перо».

Польза квиллинга неоспорима:
развивает мелкую моторику, речь , внимание, мышление, воображение, эстетический вкус и т.д.

Квиллинг – изготовление плоских или объемных картин, предметов, композиций из свернутых в спиральки узких и длинных полосок

Слайд 11Во время занятий у детей развивается усидчивость, мелкая моторика, художественный вкус.


В процессе изготовления поделки ребенок не испытывает больших
трудностей, так как техника квиллинг проста. Во время работы развивается диалогическая речь, проводится коррекция грамматического строя речи, пополняется лексика.

Квиллинг — это особый вид ручного труда (бумагокручение).

Во время занятий у детей развивается усидчивость, мелкая моторика, художественный вкус. В процессе изготовления поделки ребенок не

Слайд 12Инструменты

Инструменты

Слайд 13Базовые формы

Базовые формы

Слайд 14 Фигурки выполненные детьми в технике квиллинг используются для развития
связной

речи (составлении пересказов, рассказов, в работе над сказкой).

Фигурки выполненные детьми в технике квиллинг используются для развития связной речи (составлении пересказов, рассказов, в работе

Слайд 15я считаю, что представленные приемы работы позволяют повысить эффективность коррекции речи

школьников, страдающих ее недоразвитием, они так же могут быть использованы и в работе с детьми, не имеющими недостатков в развитии как средство повышения интереса к данному виду деятельности и оптимизации процесса развития навыка связной речи детей младшего школьного возраста.
Постепенно, посредством квиллинга и игр, дети учатся планировать свою речь.
я считаю, что представленные приемы работы позволяют повысить эффективность коррекции речи школьников, страдающих ее недоразвитием, они так

Слайд 16Выводы .
Техника квиллинг способствует развитию:
мелкой моторики руки;
координации движений;
наблюдательности, концентрации, устойчивости произвольного

внимания;
пространственного мышления;
творческого потенциала;
фантазии;
мышления;
связной речи
усидчивости и доведение работы до конца, до получения продукта деятельности;
воображения.
Выводы .Техника квиллинг способствует развитию:мелкой моторики руки;координации движений;наблюдательности, концентрации, устойчивости произвольного внимания;пространственного мышления; творческого потенциала;фантазии;мышления;связной речиусидчивости и

Слайд 17Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть