- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к методическому совещанию Формирование и развитие УУД
Содержание
- 1. Презентация к методическому совещанию Формирование и развитие УУД
- 2. Портрет выпускника
- 3. «Если ученик в школе не научился сам
- 4. Универсальные учебные действияСпособность субъекта к саморазвитию и
- 5. Универсальный характер УУДНосят метапредметный характерОбеспечивают преемственность уровней образовательного процессаСпособствуют организации любой деятельности учащихся
- 6. Система универсальных учебных действийПознавательныеФормулирование проблемыПоиск информацииСтруктурирование информацииМоделированиеПостроение
- 7. Основная цель в развитии УУД по
- 8. «…не давать образцов, ставить ребенка в ситуацию,
- 9. Вы - блестящий учитель, у вас
Слайд 2Портрет выпускника
Начальная школа
Любящий свой
Уважающий и принимающий ценности семьи и общества
Любознательный, активно и заинтересованно познающий мир
Владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности
Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом
Доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию
Выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни
Основная школа
Любящий свой край и свою Родину,
знающий свой язык, уважающий свой народ, его культуру и традиции
Осознающий и принимающий ценности человеческой жизни, семьи, общества, народа, человечества
Активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценности труда, науки и творчества
Умеющий учиться, осознающий важность образования и самообразования , способный применить полученные знания на практике
Социально активный, уважающий закон, принимающий нравственные ценности
Уважающий других людей, умеющий вести диалог, сотрудничать для достижения общих результатов
Осознанно выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни
Ориентирующийся в мире профессий, понимающий значение профессиональной деятельности человека
Слайд 3«Если ученик в школе не научился сам творить, то в жизни
( Л. Н. Толстой)
«Не для школы, для жизни учимся».
(латинское изречение)
Слайд 4Универсальные учебные действия
Способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и
Совокупность действий учащегося, обеспечивающих его культурную идентичность, социальную компетентность, толерантность
Слайд 5Универсальный характер УУД
Носят метапредметный характер
Обеспечивают преемственность уровней образовательного процесса
Способствуют организации любой
Слайд 6Система универсальных учебных действий
Познавательные
Формулирование проблемы
Поиск информации
Структурирование информации
Моделирование
Построение высказывания
Рефлексия
Постановка цели
Прогнозирование
Планирование деятельности
Контроль
Коррекция
Оценка
Коммуникативные
Планирование сотрудничества
Организация сотрудничества
Управление поведением партнера
Разрешение конфликтов
Умение выразить мысль
Личностные
Самоопредление
Смыслообразование
Нравственная оценка
Слайд 7Основная цель в развитии УУД
по уровням образования
Н О О
О О
С О О
Программа
формирования
УУД
Программа
развития
УУД
Программа
развития
УУД
«Учить ученика
учиться»
«Учить ученика
учиться в общении»
«Учить ученика
учиться
самостоятельно»
Слайд 8«…не давать образцов, ставить ребенка в ситуацию, где его привычные способы
Г.А.Цукерман, доктор психологических наук.
Слайд 9
Вы - блестящий учитель, у вас прекрасные ученики!
Подари ребенку радость творчества,
Веди ученика от собственного опыта к общественному.
Будь не «НАД», а «РЯДОМ».
Радуйся вопросу, но отвечать не спеши.
Учи анализировать каждый этап работы.
Критикуя, стимулируй ученика.
