- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к методическому семинару
Содержание
- 1. Презентация к методическому семинару
- 2. Цель:Определить возможные направления деятельности педагогов и учащихся по развитию научно-исследовательской деятельности
- 3. Задачи: 1. Рассмотреть проект модели организации научно
- 4. Модель организации научно –исследовательской работы в училище
- 5. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ОРГАНИЗАЦИИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
- 6. Выбор и обоснование темы исследования
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Выбор и обоснование темы исследования
- 13. Разграничение видов исследования
- 14. МЕТОД ПРОЕКТОВ И ВОЗМОЖНОСТИ ЕГО ПРИМЕНЕНИЯ НА УРОКАХ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- 15. Метод проектов(от греч. – путь исследования) –
- 16. Образовательный проект это форма организации занятий, предусматривающая
- 17. Виды образовательных проектов
- 18. Проектная деятельность во внеурочное время
- 19. По количеству участников
- 20. По продолжительности проведения
- 21. Структура проекта- название проекта; - цитата, лозунг или
- 22. ФОРМИРОВАНИЕ НАУЧНО- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ПЕДАГОГА ЧЕРЕЗ САМООБРАЗОВАНИЕ
- 23. Этапы работы по самообразованию
- 24. Ф.И.О. педагога ___________________________________________________ I. Стратегические ориентиры в самообразовании: мои
- 25. II. Тема:_________________________________________________________ Цель:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задачи:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Предмет: _______________________________________________________________________________________________________________________Объект:______________________________________________________________________________________________________________________________Форма представления результата-------------------------------------------------------
- 26. Слайд 26
- 27. ЦельОпределяется и формулируется как достижение результата в
- 28. ЗадачиЭто этапы достижения цели
- 29. Апробировать…… Реализовать….. Сравнить Изучить подходы к….. Выявить …..Проанализировать …..Примерные формулировкизадач17отработать новую модель… Исследовать…..Наблюдать …..Рассмотреть…..
- 30. Часть объекта ,или процесс в нем происходящий,
- 31. ПримерТема: Развитие познавательного интереса и творческой активности
- 32. Задание: определите цель, задачи ,
Цель:Определить возможные направления деятельности педагогов и учащихся по развитию научно-исследовательской деятельности
Слайд 1Методический семинар:
Организация исследовательской деятельности обучающихся и педагогов училища
Слайд 2Цель:
Определить возможные направления деятельности педагогов и учащихся по развитию научно-исследовательской деятельности
Слайд 3Задачи:
1. Рассмотреть проект модели организации научно -исследовательской деятельности учащихся и
педагогов училища.
2. Познакомиться с опытом работы педагогов и мастеров по организации исследовательской деятельности на уроках и во внеурочной деятельности.
3. Апробировать новую форму проведения методических мероприятий- ролевую игру
4. Разработать рекомендации по организации научно - исследовательской деятельности учащихся и педагогов училища.
2. Познакомиться с опытом работы педагогов и мастеров по организации исследовательской деятельности на уроках и во внеурочной деятельности.
3. Апробировать новую форму проведения методических мероприятий- ролевую игру
4. Разработать рекомендации по организации научно - исследовательской деятельности учащихся и педагогов училища.
Слайд 15Метод проектов
(от греч. – путь исследования) – это система обучения, при
которой учащиеся приобретают знания в процессе планирования и выполнения постепенно усложняющихся практических заданий – ПРОЕКТОВ.
Слайд 16Образовательный проект
это форма организации занятий, предусматривающая комплексный характер деятельности всех
его участников по получению образовательной продукции за определенный промежуток времени – от одного урока до нескольких месяцев.
Слайд 21Структура проекта
- название проекта;
- цитата, лозунг или иная форма представления проекта;
-
общая характеристика проекта;
- идея проекта;
- цели и задачи проекта;
- участники проекта;
- условия регистрации в проекте;
- сроки реализации проекта;
- этапы проведения проекта;
- условия участия в проекте (организационные, технические, другие);
- особенности проведения проекта, виды деятельности участников;
- формы взаимодействия организаторов проекта с его участниками и другими субъектами;
- критерии оценки работ отдельных участников всего проекта;
- диагностическая и оценочная группа;
- результаты проекта, их оценка. Призы и награды;
- возможное продолжение и развитие проекта;
- авторы, координаторы, администраторы, организаторы проекта.
- идея проекта;
- цели и задачи проекта;
- участники проекта;
- условия регистрации в проекте;
- сроки реализации проекта;
- этапы проведения проекта;
- условия участия в проекте (организационные, технические, другие);
- особенности проведения проекта, виды деятельности участников;
- формы взаимодействия организаторов проекта с его участниками и другими субъектами;
- критерии оценки работ отдельных участников всего проекта;
- диагностическая и оценочная группа;
- результаты проекта, их оценка. Призы и награды;
- возможное продолжение и развитие проекта;
- авторы, координаторы, администраторы, организаторы проекта.
Слайд 24
Ф.И.О. педагога ___________________________________________________
I. Стратегические ориентиры в самообразовании:
мои главные ценности: ________________________________________________________________________________
Моя
педагогическая философия или педагогическое кредо: Что главное в педагогической профессии? Какие правила Вашей профессиональной деятельности главные? На чем «покоится» Ваша образовательная деятельность? Задайте эти и другие подобные вопросы себе. Ответив на них, получите педагогическую философию.
моя перспектива (стратегия): Что вы ожидаете от работы над данной темой по самообразованию? Какой практический результат планируется? Как эта работа может помочь вам в вашей профессиональной деятельности?
моя перспектива (стратегия): Что вы ожидаете от работы над данной темой по самообразованию? Какой практический результат планируется? Как эта работа может помочь вам в вашей профессиональной деятельности?
Слайд 25
II.
Тема:
_________________________________________________________
Цель:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задачи:___________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Предмет: ______________________________________________________
_________________________________________________________________
Объект:______________________________________________________________________________________________________________________________
Форма представления результата-------------------------------------------------------
Слайд 27Цель
Определяется и формулируется как достижение результата в виде разработанной новой программы
знаний , умений, новой педагогической технологии или оригинального варианта известного
Примерные формулировки:
Выяснить…
Определить…
Создать…
Разработать и апробировать…
Выявить…
Проанализировать…
Примерные формулировки:
Выяснить…
Определить…
Создать…
Разработать и апробировать…
Выявить…
Проанализировать…
Слайд 29 Апробировать……
Реализовать…..
Сравнить
Изучить подходы к…..
Выявить …..
Проанализировать …..
Примерные формулировки
задач
17
отработать
новую модель…
Исследовать…..
Наблюдать …..
Рассмотреть…..
Слайд 30
Часть объекта ,или процесс в нем происходящий, который собственно исследуется
Границы исследования
и изменения практики, область педагогического пространства
Объект
Предмет
Для осуществления работы над темой самообразования необходимо выбрать ОБЪЕКТ и ПРЕДМЕТ
10
Слайд 31Пример
Тема: Развитие познавательного интереса и творческой активности у учащихся на уроках
информатики
Цель: выработать собственные методы и приемы, способствующие формированию познавательного интереса и творческой активности на уроках информатики.
Задачи:
1.изучить теоретический и методический материал по заявленной теме;
2. исследовать познавательные процессы учащихся;
3. наблюдать за деятельностью учащихся при выполнении различного рода заданий.
Объект: Познавательные интересы и творческая активность учащихся
Предмет: Развитие познавательных интересов и творческой активности средствами урока информатики
Цель: выработать собственные методы и приемы, способствующие формированию познавательного интереса и творческой активности на уроках информатики.
Задачи:
1.изучить теоретический и методический материал по заявленной теме;
2. исследовать познавательные процессы учащихся;
3. наблюдать за деятельностью учащихся при выполнении различного рода заданий.
Объект: Познавательные интересы и творческая активность учащихся
Предмет: Развитие познавательных интересов и творческой активности средствами урока информатики
Слайд 32 Задание: определите цель, задачи , объект и предмет исследования в данной
теме:
Тема: Развитие исследовательских способностей учащихся на уроках математики
Тема: Планирование и выполнение творческих проектов на уроке профессионального обучения
