Презентация, доклад к мастер-классу Технологии проектного обучения на уроках русского языка и литературы

ЕГОРЛЫКСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №11

особого внимания. Необходимо заботиться о нем, чтобы он превратился в красивую, полную сил звезду.

В.А.Сухомлинский

физически развитой и духовно здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению.

за собой сложные духовные проблемы, которые выразились в обесценивании многих жизненных идеалов и образовании идеологической пустоты. Потребительский образ жизни и стремление к накоплению земных материальных благ, падение нравственности и бездуховность—вот результат такого воспитания.

России Федеральному Собранию Российской Федерации было подчёркнуто, что «Духовное единство народа и объединяющие нас моральные ценности – это такой же важный фактор развития, как политическая и экономическая стабильность…и общество лишь тогда способно ставить и решать масштабные национальные задачи, когда у него есть общая система нравственных ориентиров, когда в стране хранят уважение к родному языку, к самобытной культуре и самобытным культурным ценностям, к памяти своих предков, к каждой странице нашей отечественной истории».

народа Российской Федерации;
Формирует систему базовых национальных ценностей:
Патриотизм
Социальная солидарность
Семья
Традиционные российские религии
Искусство и литература

КОНЦЕПЦИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ ЛИЧНОСТИ ГРАЖДАНИНА РОССИИ ОПРЕДЕЛЯЕТ:

внимание вопросам духовно-нравственного воспитания учащихся.

ТЕМА

индивидуальную, парную, групповую и предполагает решение какой – либо проблемы. Проектная деятельность способствует активизации познавательной активности школьников, а также развитию навыков исследовательской работы.        

так поди же, попляши!
А вы, друзья, как ни садитесь,
Все в музыканты не годитесь.
Кукушка хвалит Петуха за то,
Что хвалит он Кукушку!

теме учебного предмета. Этот работа проводится при проверке усвоения материала на уроке. Метод «Цветка Блума» очень важен, так как позволяет детям самостоятельно определять уровень понимания темы. Ученики дают самооценку своим знаниям.

МЕТОД «ЦВЕТКА БЛУМА»

которой необходимо:
искать и анализировать информацию,
находить способы решения проблемы,
анализировать результаты решения,
корректировать свою исследовательскую деятельность.

позиция, взгляд, точка зрения на способ преподавания, при котором учащийся осваивает культуру не путем простой передачи информации, а в процессе собственной учебной деятельности.

чьи ученики становятся учителями.»
Б. Вербер