- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к мастер классу: Игровые технологии как средство активизации познавательной деятельности школьников
Содержание
- 1. Презентация к мастер классу: Игровые технологии как средство активизации познавательной деятельности школьников
- 2. Слайд 2
- 3. ИГРА
- 4. «Чтобы переварить знания, надо поглощать их с
- 5. «Игровые технологии как средство активизации познавательной деятельности школьников»
- 6. ДоминантСюрпризПравилоОтношение
- 7. ДОМИНАНТ
- 8. СЮРПРИЗ
- 9. ПРАВИЛО
- 10. ОТНОШЕНИЕ
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. ШИФРОВАЛЬЩИКИ токцвецветокренькоркореньпочкачпокапобеггебпо
- 17. ШИФРОВАЛЬЩИКИ кашлягу лягушкатонтритритонсаламандрадрамансалачервягавягачер
- 18. Тема урока: «Динамика численности популяции и ее регуляция. Цепи питания»Красоцвет Цветогрыз Грызоед
- 19. Это растение необыкновенной красоты, с крупным цветком.Листья у него длинные.Стебель высокий
- 20. Это животное.Грызун.Лапки приспособлены, чтобы залезать на растения.Ротовые органы приспособлены, чтобы грызть
- 21. Это хищник.Быстро бегает.Мощные челюсти и большие глаза
- 22. Если они существуют вместе, значит они как-то
- 23. Только ли пищевые отношения связывают эти виды?Цветогрыз
- 24. Представим, что в результате какой-то эпидемии резко
- 25. Как всё это повлияет на численность цветогрызов?Много
- 26. Срывает / ВыращиваетОдомашнивает/истребляетРазводит для мяса или меха /истребляет Устанавливает взаимоотношения, став звеном в цепи
- 27. Слайд 27
- 28. Через игровые технологии у учащихся формируется мотивация
ИГРА
Слайд 18Тема урока: «Динамика численности популяции и ее регуляция. Цепи питания»
Красоцвет
Цветогрыз Грызоед
Слайд 19Это растение необыкновенной красоты, с крупным цветком.
Листья у него длинные.
Стебель высокий
Слайд 20Это животное.
Грызун.
Лапки приспособлены, чтобы залезать на растения.
Ротовые органы приспособлены, чтобы грызть
Слайд 22Если они существуют вместе, значит они как-то связаны друг с другом?
Красоцвет
Цветогрыз
Грызоед
Названия отражают пищевые связи
Слайд 23Только ли пищевые отношения связывают эти виды?
Цветогрыз прячется в зарослях красоцвета.
Цветогрыз
может разносить семена красоцвета.
Грызоед служит санитаром для цветогрыза.
Грызоед служит санитаром для цветогрыза.
Слайд 24Представим, что в результате какой-то эпидемии резко сократится численность цветогрызов.
Красоцвет
Цветогрыз
Грызоед
Красоцвет разрастается,
т. к. его никто не будет есть.
Грызоедов станет меньше,
т. к. мало корма.
Слайд 25Как всё это повлияет на численность цветогрызов?
Много корма, никто не помешает
ему в размножении.
Численность цветогрыза начнёт увеличиваться.
Численность цветогрыза начнёт увеличиваться.
САМОРЕГУЛЯЦИЯ
Слайд 26Срывает / Выращивает
Одомашнивает/
истребляет
Разводит для мяса или меха /истребляет
Устанавливает взаимоотношения, став
звеном в цепи
Слайд 28Через игровые технологии у учащихся формируется мотивация к познавательной деятельности.
Сложный материал
становится доступным для усвоения.
Усвоения знаний становится увлекательным процессом на уроке.
Знания более качественные и прочные.
Усвоения знаний становится увлекательным процессом на уроке.
Знания более качественные и прочные.
