может это
вовремя заметить»,
- убежден Павел Астахов.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к классному часу Я талантлив!
Содержание
- 1. Презентация к классному часу Я талантлив!
- 2. талант - природный дар, дарования человека
- 3. Вольфгангу было 3 года, когда отец начал
- 4. Михаил Иванович ГлинкаОднажды вечером, находясь в
- 5. Первый российский ученый — естествоиспытатель мирового значения,
- 6. «Пушкин как человек и как художник –
- 7. В нашем классе самым талантливым является…Часто меня
- 8. В каждом человеке природой заложены потенциальные возможности
- 9. В каждом человеке природой заложены потенциальные возможности
талант - природный дар, дарования человека и способность к чему». толковый словарь Даля: «ТАЛАНТ м. – вес и монета у древних греков и у римлян;«Талант является гораздо более ценным, чем деньги, поскольку его нельзя потерять
Слайд 2 талант - природный дар, дарования человека и способность к чему».
толковый словарь Даля: «ТАЛАНТ м. – вес и монета у древних греков и у римлян;
«Талант является гораздо более ценным,
чем деньги, поскольку его нельзя
потерять или украсть»
Наполеон Хилл
Слайд 3Вольфгангу было 3 года, когда отец начал заниматься с семилетней дочерью
музыкой. Младший брат становился рядом и ни на минуту не отходил от нее до конца занятий. Вскоре Леопольд стал учить сына играть на клавесине. Отец был потрясен способностями Вольфганга: мальчик разучивал новые вещи с быстротой, которая редко доступна и зрелому музыканту.
1756-1791
Слайд 4 Михаил Иванович Глинка
Однажды вечером, находясь в детской, он услышал необычайно
нежную, мелодичную музыку. Она его заворожила. Он лег спать, вокруг стало тихо, а музыка все еще звучала в нем. Утром на уроке рисования был рассеян. Учитель поинтересовался, что его так отвлекает? «Музыка, — ответил Глинка. И добавил: Что же делать? Музыка — душа моя».
Слайд 5Первый российский ученый — естествоиспытатель мирового значения, поэт, ставший основоположником современного
русского языка, художник, историк, поборник развития отечественной науки и культуры, который до 9 лет был практически неграмотным. Вы без труда назовете его.
Михаил Васильевич
Ломоносов
Слайд 6«Пушкин как человек и как художник – символ русской духовной жизни»
Творчество Пушкина — это стремительное движение, развитие, тесно связанное с его судьбой, с общественно-идеологической и литературной жизнью России в первой трети XIX в. Пушкин не имеет двух биографий - биографии обычной, житейской и биографии писательской. Он являет собой пример единства человека и поэта. Жизнь и поэзия сливались у него в одно целое. Факты жизни становились у Пушкина фактами творчества. В свою очередь, поэзия определяла его судьбу.
Слайд 7В нашем классе самым талантливым является…
Часто меня приятно удивлял своими возможностями……
Самая
одаренная личность в нашем классе – это…
Лучше всех умеет в классе выслушать, понять и поддержать…
Если в классе скучно, то значит, в нем отсутствует…
Мне интересно наблюдать, как у доски отвечает…
Возможно, мы очень скоро увидим в отличниках…
Чаще всего мне будет сниться…
Лучше всех в классе поет…
Лучше всех танцует…
Самым добрым человеком в классе, можно назвать…
Лучше всех в классе рисует
Слайд 8В каждом человеке природой заложены
потенциальные возможности к творческой
деятельности, которые
необходимо развивать.
Школа – отличное место для того, чтобы учиться, развивать свои способности и таланты.
Слайд 9В каждом человеке природой заложены
потенциальные возможности к творческой
деятельности, которые
необходимо развивать.
Школа – отличное место для того, чтобы учиться, развивать свои способности и таланты.
