что вам уже не нужны ум,
образованность, вкус и стиль.
Патрик О’Рурк
«О ВКУСАХ НЕ СПОРЯТ, О МАНЕРАХ НАДО ЗНАТЬ»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к классному часу в 9 классе О вкусах не спорят, о манерах надо знать
Содержание
- 1. Презентация к классному часу в 9 классе О вкусах не спорят, о манерах надо знать
- 2. формировать эстетический вкус в
- 3. «В человеке всё должно быть прекрасно: и
- 4. Прежде чем одеться и накраситься, подумай, какого отношения ты к себе добиваешься?
- 5. ВКУС – чувство, понимание изящного, критерии красоты,
- 6. «На вкус и цвет товарищей нет», – почему так говорят?
- 7. 1) Что не понравилось или, наоборот, понравилось
- 8. «Одеваться со вкусом» и «модно одета» – равнозначны ли эти понятия?«Одеваться со вкусом»«Модно одета»
- 9. Вывод«Одета со вкусом» – значит, одета так,
- 10. Не хватает хороших манер. Что такое
- 11. 1. Вы опоздали в кино. Как себя
- 12. Ю н о ш а м:а) Кто
- 13. Классный час заставил меня задуматься о…….Я с
- 14. Презентацию к классному часу «О вкусах не
формировать эстетический вкус в одежде, причёске, в манерах поведения, воспитывать стремления совершать красивые поступкиЦель: .
Слайд 1Классный час
Хорошие манеры — это ум,
образованность, вкус и стиль,
смешанные
настолько искусно,
что вам уже не нужны ум,
образованность, вкус и стиль.
Патрик О’Рурк
что вам уже не нужны ум,
образованность, вкус и стиль.
Патрик О’Рурк
Слайд 2 формировать эстетический вкус в одежде, причёске,
в манерах поведения, воспитывать стремления совершать красивые поступки
Цель: .
Слайд 3«В человеке всё должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и
душа, и мысли».
А. П. Чехов.
«Никакая внешняя прелесть не может быть полной, если она не оживлена внутренней красотой».
В. Гюго.
А. П. Чехов.
«Никакая внешняя прелесть не может быть полной, если она не оживлена внутренней красотой».
В. Гюго.
Мысли «великих»:
Слайд 5ВКУС – чувство, понимание изящного, критерии красоты, умение одеваться со вкусом.
МАНЕРА
– а) внешние формы поведения; б) способ что-нибудь делать, та или иная особенность поведения, образ действия
Словарная работа:
Слайд 71) Что не понравилось или, наоборот, понравилось в одежде ребят?
2) Почему
понравилось? В чём проявился хороший вкус в подборе одежды?
– Удачно подобрана цветовая гамма;
– идёт к лицу;
– к месту и ко времени;
– в соответствии с возрастом и т. д.
В ы в о д. Одежда должна соответствовать возрасту, времени, фигуре при соблюдении сочетания цветов.
– Удачно подобрана цветовая гамма;
– идёт к лицу;
– к месту и ко времени;
– в соответствии с возрастом и т. д.
В ы в о д. Одежда должна соответствовать возрасту, времени, фигуре при соблюдении сочетания цветов.
Проанализируем!
Слайд 8«Одеваться со вкусом» и «модно одета» – равнозначны ли эти понятия?
«Одеваться
со вкусом»
«Модно одета»
Слайд 9Вывод
«Одета со вкусом» – значит, одета так, как ей идёт, она
привлекательна в этой одежде. В этой оценке будет всё: и что одета модно, и одежда её украшает, и в облике есть что-то интересное.
«Модно одета» – это вовсе не означает, что девушка привлекательна в этой одежде.
Слайд 10
Не хватает хороших манер. Что такое манера?
Бывает и так:
у человека свежий цвет лица, аккуратно уложены волосы, одежда в порядке, и всё-таки он не производит приятного впечатления. При самом модном платье и при самых привлекательных чертах лицо не выглядит симпатично. Почему?
Слайд 111. Вы опоздали в кино. Как себя вести, если всё-таки пустят,
в тёмном зрительном зале?
2. На школьном вечере. Музыка, танцы, вдоль стены девочки, мальчики – в противоположной стороне зала. Один из них направляется в сторону девочек, смотрит оценивающе, размышляя, кого из них пригласить танцевать: пригласил одну, вторую, третью – все отказались. Извинился, отошёл.
Анализируется ситуация: Почему ему отказали? Как отказали: тактично или бестактно? Правильно ли вёл себя юноша? Как он должен был поступить?
2. На школьном вечере. Музыка, танцы, вдоль стены девочки, мальчики – в противоположной стороне зала. Один из них направляется в сторону девочек, смотрит оценивающе, размышляя, кого из них пригласить танцевать: пригласил одну, вторую, третью – все отказались. Извинился, отошёл.
Анализируется ситуация: Почему ему отказали? Как отказали: тактично или бестактно? Правильно ли вёл себя юноша? Как он должен был поступить?
Игровые ситуации проблемно-поискового характера
Слайд 12Ю н о ш а м:
а) Кто первым выходит из автобуса:
вы или ваша девушка?
б) Вы увидели на улице своего друга, он стоит с не знакомой вам девушкой. С кем вы должны поздороваться в первую очередь?
в) Вы сидите за столом в гостях. Слева и справа от вас сидят женщины. Какую соседку вы будете обслуживать за столом в первую очередь?
Д е в у ш к а м:
1. Что является сигналом окончания домашнего вечера?
2. В гостях вам предлагают кушанье, которое вы не любите или вам его есть нельзя. Что нужно сказать?
3. В какое время уходят из гостей?
б) Вы увидели на улице своего друга, он стоит с не знакомой вам девушкой. С кем вы должны поздороваться в первую очередь?
в) Вы сидите за столом в гостях. Слева и справа от вас сидят женщины. Какую соседку вы будете обслуживать за столом в первую очередь?
Д е в у ш к а м:
1. Что является сигналом окончания домашнего вечера?
2. В гостях вам предлагают кушанье, которое вы не любите или вам его есть нельзя. Что нужно сказать?
3. В какое время уходят из гостей?
Игра «Знаете ли вы правила вежливости?»
Слайд 13Классный час заставил меня задуматься о…….
Я с интересом узнал (-а)…..
На классном
часе я познакомился (-ась)…..
Я считаю, что…..
Я считаю, что…..
Рефлексия
Слайд 14Презентацию к классному часу «О вкусах не спорят, а о манерах
надо знать» выполнила Стулова Ольга Ивановна, классный руководитель 9 а класса МБОУ гимназия № 2 г. Чехова Московской области, 2014 год.
