Презентация, доклад к классному часу Наши ветераны

тормыш.

проект эшчәнлеге

килүенә юнәлтелгән укыту системасы ул. Ул мәктәптә укытучы җитәкчелегендә эшләнә торган мөстәкыйль иҗади эш.
Проект эшчәнлеге – төпле фикере булган балалар тәрбияләү технологияләреннән берсе.
Проект эшчәнлегенең нигезе- тикшеренү эше.
Максаты: укучыларның шәхси үсешенә, уңышлы аралашуларына ирешү, аларны һәртөрле эшчәнлеккә иҗади якын килергә өйрәтү.

киткән авылдашлары турында тирәнтен өйрәнүләрен максат итеп куйдым.
Мондый эшләр укучыларның фикерләвен, сөйләмен, үз уйларын формалаштыра белү сәләтен үстерә. Проект эшчәнлеге барышында укучы коллективта эшләргә, үзенә бирелгән эшкә җаваплы карарга, куелган сорауларга җавап табарга өйрәнә.
Без бу проектыбызны Бөек Ватан сугышының 70 еллыгы уңаеннан әзерләдек. Безнең Олы Кавал авылыннан сугышка 364 кеше китә, шуның 102 се генә кире туган якларына әйләнеп кайта. Балалар китапханәләрдә эзләнеп, авыл халкыннан сорашып, музейлардан белешмә алып алар турында информация тупладылар. Бүгенгесе көндә безнең җирлектә шушы ветераннарның бары тик икесе генә исән.

Биектау районы Олы Кавал авылында туа.

Зиганшин Әгъзәм Зиһанша улы 1923 нче елның 15 нче маенда Олы Кавал авылында дөньяга килә.

итүләре турында, ниләр кичергәннәре, нинди бүләкләргә ия булулары турында кызыксындык.

19 нчы августда Кызыл Армия сафларына алына. 7 нче Свирь Кызыл Байраклы Суворов, Кутузов һәм Александр Невский орденлы гвардия миномет бригадасында артиллерист булып хезмәт итә. Волхов фронтындагы сугышларда, Карелияне, Заполярье, Белоруссия, Польшаны немец – фашист илбасарларыннан азат итүдә катнаша. Сугыштагы батырлыклары өчен Кызыл Йолдыз ордены белән бүләкләнә. Сугышны гвардия ефрейторы дәрәҗәсендә тәмамлый.
Бүләкләре: “Батырлык өчен” медале, 1943 нче ел; “Кызыл йолдыз” ордены, 1944 нче ел; Сталинның рәхмәт хаты, “За оборону Сосетского Заполярье” медале, 1947 нче ел; “За Победу над Германией в Великой Отечесивенной войне 1941 – 1945 гг.” медале, юбилей медальләре.

булмый. Өч  сыйныф  – авыл гаиләсе бирә алган барлык белеме шуннан гыйбарәт. Малайлар өчен өйдә дә эш күп була: су китерү, утын яру, мич ягу, терлекләрне ашату. Әгъзәм абый үзе гадәтләнгән шушы эшләрне   оста итеп һәм теләп башкара. Аны колхозда намуслылыгы һәм хезмәт яратуы өчен югары бәялиләр.
1941 нче елда  аңа 18 яшь  тула, ә инде  1942 нче ел башында ул Ижевск янындагы  хәрби лагерьларда   өйрәнү уза. Ике ел ярым өзлексез занятиеләрдән соң, яшь  солдатлар төягән эшелон Мәскәүгә килә, анда  аларга хәрби кием бирәләр һәм фронтка җибәрәләр. 1 нче Украина фронты составында Әгъзам Җиһаншинга иң кыен участокларда сугышырга туры килә. Бу Смоленск та, Сиваш елгасы өчен сугышла-рында. Шушы бәрелешләрнең  берсендә, (1942 нче елның 12 нче сентябрендә) кулына ярчык тиеп, яшь сугышчы  авыр яралана. Ике ай Мәскәүдә  дәвалана,  тагын дүрт ай – Пермьдә.

инде Харьков юнәлешендә. Шушы Украина шәһәре өчен барган каты сугышлар-да  меңләгән солдат  һәлак  була. Белгород, Орел, Курск шәһәрләрен азат итүдә катнаша. 1943 нче елның 9 нчы сентябрендә рядовой Җиһаншин икенче тапкыр яралана – ярчык уң кулына тия. Новосибирскка госпитальгә җибәрелә.
Госпитальдә  биш ай дәвалангач, аны   алга таба  хәрби  хезмәткә яраксыз дип табалар һәм Краснояр-скига эшкә җибәрәләр. Сугыш беткәнче Себердә урман кисә. Җиңү көнен дә ул шунда каршылый. Шул рәвешле, сугыш елларында егерме яшьлек егет  бөтен  илне гизә, 1945 нче елның 20 нче октябрендә өенә  кайтканда әле яралары тезәлеп бетмәгән була.

нче ел, Жуков исемендәге медале, 1996 нчы ел, “ За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 гг.” медале, юбилей медальләре

илһам бирүче ролен башкардым

Ә инде укучы:
Эзләнүче, идеяне тормышка ашыручы
мәгълүмат җыючы, фикерләүче
күзәтүләр нигезендә модель төзүче
барлыкка килгән нәтиҗәләрне анализлаучы
тәҗрибәләр үткәрүче, интернет материал- ларын кулланучы, проектны яклаучы.

яңалыклар белдең?
4.Бу теманы өйрәнүне дәвам итәр идеңме?
5.Киләчәктә нинди проект эшен дәвам итәр идең? -кебек сораулар бирелде.
Укучылар бу сорауларга теләп җавап бирделәр. Үзебезнең авылдан сугышка киткән, исән- имин кире әйләнеп кайтканнары һәм бүгенге көндә безнең якның горурлыгы булып торган бабайларыбыз турында бик күп мәгълүмат тупладылар.

итүне сорый.Тиешле нәтиҗәгә ирешү өчен, эш барышында әдәби китаплардан, сүзлекләрдән, интернет аша күп мәгълүмат тупларга, ижади фикер йөртергә кирәк. Гомүмән, проект методы - баланың интеллектын, иҗади сәләтен, логик фикерләвен үстерүдә, кызыксынучанлыгын арттыруда нәтиҗәле алымнарның берсе.

аны яулап алган батырлар истәлеге мәңге яшәр.