Презентация, доклад к классному часу Мой Интернет. Часть 1.

9 класса Растегаева Анастасия

техники, что в недалеком будущем оно будет регулироваться не посредством законов, а с помощью программного обеспечения и технических решений».

Лоренс Лессинг «Код и другие законы кибер-пространства»

день
ваши дети проводят в сети Интернет?

Вашего ребенка в Сети Интернет?

и труда на здоровье человека и разрабатывающий меры (санитарные нормы и правила), направленные на предупреждение заболеваний, обеспечение оптимальных условий существования, укрепление здоровья и продление жизни.

— степень владения человеком навыками письма и чтения на родном языке. Традиционно под словом «грамотный» подразумевают человека, умеющего читать и писать, или только читать на каком-либо языке.

и умения, позволяющие взрослым и детям использовать Интернет безопасно и критично.
Ключевой составляющей медиаграмотности должна быть готовность человека не только самостоятельно осваивать новые информационные технологии, оценивать их возможности и риски, но и быть готовым к восприятию возрастающего темпа изменений.

физические носители информации; - безналичные платежи; - изменения в образе жизни во всех сферах в сторону индивидуализации.

представлен недавно инженерами из Калифорнии Джил и Грегом Хендерсонами (Jill и Greg Henderson). Они разработали доску, которая может зависать в воздухе на высоте одного дюйма над горизонтальной поверхностью.

семи больным эпилепсией людей специальные электроды, отслеживающие нервную деятельность в разных частях головного мозга пациентов. И получили виртуальную карту мозговой деятельности людей во время чтения.

это выглядело абсолютной фантастикой, но к нашему времени появилось сразу несколько реальных вариантов подобных индивидуальных средств передвижения.

этого необычного блюда является заслугой ученых из Нидерландов, которые решили синтезировать из стволовых клеток коровы мышечную ткань этого животного. На производство двадцати тысяч волокон у команды исследователей из Университета города Маастрихт ушло около трех месяцев.

Интернете?

«Сотмаркет». Созданный в 2005 году, вошел в число 20-ти крупнейших интернет-магазинов России.

9. Андрей Пряхин основатель студии по разработке игр для социальных сетей «Кефир!»

8. Александр Дебелов 27-летний один из основателей компании Crelligence Media, организации для предпринимателей-студентов The Kairos Society и Virool – сети распространения видеоконтента в мобильных приложениях и на веб-площадках.

Group-IB, компании, занимающейся предотвращением и расследованием киберпреступлений с использованием высоких технологий. Group-IB входит в ТОП-7 компаний, влияющих на информационную безопасность мира.

 
6. Олег Кривокурцев , 24 года, инженер-конструктор, основатель компании Promobot и один из разработчиков «умных» роботов.

 
5. Артем Большаков,  партнер в создании CarPrice - сервиса для продажи автомобиля через онлайн-аукцион.

оплаты игр в Интернете Xsolla.

 
3. Вячеслав Мирилашвили . В 2006 году вложил 30 тысяч долларов в создание социальной сети «Вконтакте». Одноклассник Павла Дурова. Руководит холдингом «ПетроМир» и игорным концерном «Конти», занимается инвестициями в технологические компании.

мобильных игр уже 12 лет. Основатель компании Mobirate.

1. Павел Дуров основатель таких популярных интернет-продуктов, как социальная сеть «Вконтакте» и мессенджер Telegram.

на YouTube,
онлайн-газета,
образовательный портал,
интернет-игра,
новый раздел или форум на школьном сайте,
онлайн-сервис или приложение
и многое другое…

Андреа Брокка, 17 лет (Италия)
создает одежду на заказ

Адамма Умеофиа, 21 год (Нигерия)
разработала конструкцию сборных рыночных прилавков, изготовленных из переработанных материалов

про авиацию,
самый молодой сотрудник Казанского IT-парка.

Марта Пейне, 10 лет (Шотландия)
Интернет-дневник про школьную столовую
под ироничным названием NeverSeconds

Ник Д’Алоизио, 17 лет (Великобритания)
— 17-летний генеральный директор и разработчик Summly,
блестящего приложения для операционной
системы iOS, которое сводит веб-контент в легкие для прочтения блоки.

данных:
выделить категории данных,
аргументы в защиту свей позиции,
дискуссия
Этап 3. Обсуждение

Фонд Развития Интернет

нужно вести себя в Интернете?
Нужно ли соблюдать какие-либо правила? Какие?
На основании каких критериев можно оценить информацию в Интернете как полезную и как вредную?
Какие существуют способы защиты от негативной информации в Сети?
Какая позитивная информация может помочь в борьбе с негативной?
Узнали ли вы что-то новое о возможностях получения информации в Интернете?
 

В.В. Серегина,Е.Л. Невская, Д.А.Кольчугин,Е.И. Серегина,Е.В. Кузнецов,Т.В.Герасименко, М.А.Журина ПОЛЕЗНЫЙ И БЕЗОПАСНЫЙ ИНТЕРНЕТ Правила безопасного использования интернета для детей младшего школьного возраста Практическое пособие. – М,: 2017.
 
Солдатова Г., Зотова Е., Лебешева М., Шляпников В. Интернет: возможности, компетенции, безопасность. Методическое пособие для работников системы общего образования. — М.: Google, 2013. — 137
 
Солдатова Г., Зотова Е., Лебешева М., Шляпников В. Интернет: возможности, компетенции, безопасность. Методическое пособие для работников системы общего образования. — М.: Google, 2013. — 165 с.