Презентация, доклад к классному часц Жизнь, зачем ты нам дана?

в данный отрезок жизни, и запишите на групповых листах.

к определению конечной цели существования, предназначения человечества, человека как биологического вида, а также человека как индивидуума, одно из основных мировоззренческих понятий, имеющее огромное значение для становления духовно-нравственного облика личности.

мне дана? Иль зачем судьбою тайной Ты на казнь осуждена? Кто меня враждебной властью Из ничтожества воззвал, Душу мне наполнил страстью Ум сомненьем взволновал? Цели нет передо мною: Сердце пусто, празден ум, И томит меня тоскою Однозвучный жизни шум.

докучный. Ход часов лишь однозвучный Раздается близ меня, Парки бабье лепетанье, Спящей ночи трепетанье, Жизни мышья беготня... Что тревожишь ты меня? Что ты значишь, скучный шепот? Укоризна, или ропот Мной утраченного дня? От меня чего ты хочешь? Ты зовешь или пророчишь? Я понять тебя хочу, Смысла я в тебе ищу...

смысла жизни? Что входит в это понятие? Запишите эти вопросы в групповой лист.

различные ценности жизни. Не будем путать с ценой.  Какую разницу вы видите между понятиями цена и ценность?

приобретается извне. Ценность располагается в самом субъекте,  не приобретается, а рождается и функционирует благодаря усилиям  субъекта. Поэтому обладать ценой достаточно легко: нужны только деньги,  душа при этом не затрачивает сил. Цена исчерпаема, ценность же свободна  от закономерностей, она неуничтожима и неисчерпаема. Можно уничтожить носителя ценности, но не саму ценность.

вытеснить  предшествующий. Ценность же незаменима: чудесная встреча с прекрасным  человеком не повторяется, взгляд,  брошенный тебе  как поддержка, не имеет другого дубля. Тютчевское: «Нам не дано предугадать, как наше слово  отзовется» - это как раз об уникальности и незаменимости мига  ценностного проявления.

и наполнил её камнями, каждый не менее трёх сантиметров в диаметре. - Полна ли банка? - спросил профессор студентов. - Да, полна, - ответили студенты. Тогда он открыл пакет с горохом и высыпал его содержимое в большую банку, немного потряс её. Горох занял свободное место между камнями. - Полна ли банка? - ещё раз профессор спросил студентов. - Да, полна, - ответили они. Тогда он взял коробку, наполненную песком, и насыпал его в банку. Естественно, песок занял полностью существующее свободное место и всё закрыл. Ещё раз профессор спросил студентов, полна ли банка? Ответили: да, и на этот раз однозначно, она полна. Тогда из-под стола он достал кружку с водой и вылил её в банку до последней капли, размачивая песок. Студенты смеялись.

это ваша жизнь. Камни — это важнейшие вещи вашей жизни: семья, здоровье, друзья, свои дети — всё то, что необходимо, чтобы ваша жизнь всё-таки оставалась полной даже в случае, если всё остальное потеряется. Горох — это вещи, которые лично для вас стали важными: работа, дом, автомобиль. Песок — это всё остальное, мелочи. Если сначала наполнить банку песком, не останется места, где могли бы разместиться горох и камни. И также в вашей жизни, если тратить всё время и всю энергию на мелочи, не остаётся места для важнейших вещей. Занимайтесь тем, что вам приносит счастье: играйте с вашими детьми, уделяйте время супругам, встречайтесь с друзьями. Всегда будет ещё время, чтобы поработать, заняться уборкой дома, починить и помыть автомобиль. Занимайтесь, прежде всего, камнями, то есть самыми важными вещами в жизни; определите ваши приоритеты: остальное — это только песок. Тогда студентка подняла руку и спросила профессора, какое значение имеет вода? Профессор улыбнулся. — Я рад, что вы спросили меня об этом. Я это сделал просто, чтобы доказать вам, что, как бы ни была ваша жизнь занята, всегда есть немного места для праздного безделья.