Презентация, доклад к исследовательской работе по психологии Психологический анализ особенностей реагирования человека на рекламу

Выполнили: ученицы 8 «А» класса Генералова Елена Панина Лилия
Руководитель: учитель
Макаренко Ирина Владимировна

освещающий выбранную тему. 2. Разработать метод исследования особенностей психологического реагирования человека на рекламу. 3. Провести исследование психологического реагирования человека на рекламу и обработать результаты. 4. Провести анализ результатов исследования и сформулировать выводы. Предмет исследования: особенности реагирования на рекламу Объект исследования: учащиеся и педагоги МОУ « СОШ№22», родители . Гипотеза: мы предполагаем, что наиболее частой особенностью реагирования человека на рекламу будет проявление реакции раздражения.

психику человека является внушение.
Внушение – психологическое воздействие на сознание человека при котором происходит некритическое восприятие им убеждений и установок. Внушение может приводить к появлению у человека, помимо или против его воли определённых состояний, чувств, отношений к самому себе и к окружающим.

приятными чувствами (например: «пейте это, и вы тоже будете довольны и счастливы»).
2) Обращение к страху.( Например, реклама, которая предостерегает водителей от езды в нетрезвом состоянии.).
3)Размещение рекламы на киноэкранах в течение очень короткого времени во время просмотра телефильмов. За этот период сообщение успевает проникнуть в подсознание и человек воспринимает рекламируемые товары как желательные.
4) Воздействие ярких знаков.
5) Информация, сравнивающая несколько товаров и показывающая лучший.
6) Реклама воздействует на человека только в том случае, если в ней сообщается о качестве товара.
7) Использование в рекламе яркой цветовой гаммы.
8) Звуковые эффекты рекламы создают иллюзию присутствия в ней.

классов, родители и педагоги . Всего в исследовании приняли участие 42 человека, представляющие разные возрастные группы. Из них: 30 человек-учащиеся 7-8 классов и 12 человек- педагоги и родители.
Цель анкеты: выявление особенностей реагирования человека на рекламу.
Материал: бланки ответов.
Ход исследования: участникам исследования предлагалось ответить на вопросы анкеты, используя специальные бланки.

кв.- безразличное отношение к рекламе;

3 кв.-реклама вызывает интерес

часто реклама служит примером плохого поведения. Объяснять детям, как нельзя себя вести на примере рекламных героев.

Учить детей находить несоответствие между рекламой и реальным продуктом. Объяснять, что производителю важно продать свой товар, даже приукрасив его свойства.

Научить ребёнка не соглашаться с тем, что говорят с экранов телевизоров, задавая вопросы типа: «А может ли корова разговаривать?». Обязательно связывать информацию, которая прозвучала в рекламе с жизненным опытом детей.

Следить за тем, чтобы дети проводили минимальное время за просмотром телевизора. Постараться сделать жизнь детей разнообразной и интересной, наполнить ее новыми впечатлениями и занятиями.