Презентация, доклад к докладу на педагогическом совете Совершенствование профессиональной компетенции учителя- логопеда

ЗДОРОВЬЯ

Учитель –логопед МКОУ «Семеновская школа-интернат»
Филатова М.П.

предметной среды.
Создание атмосферы эмоционального комфорта, формирование взаимоотношений в духе сотрудничества и принятия особенностей каждого.
Формирование у детей позитивной, социально-направленной мотивации.
Применение адекватных возможностям и потребностям обучающихся современных технологий, форм, методов, приемов работы.
Адаптация содержания учебного материала.

сверстников, школьном сообществе.

Организация уроков и внеклассных мероприятий с использованием интерактивных форм деятельности детей;
Организация внеклассной работы, направленной на раскрытие творческого потенциала каждого ребенка, реализацию его потребности в самовыражении, участии в жизни класса, школы;
Использование адекватных возможностям детей способов оценки их учебных достижений, продуктов учебной и внеучебной деятельности.

организации образовательного процесса;
Формирование запроса на методическую и психолого-педагогическую поддержку «внешних» социальных партнеров.

4. Повышение профессиональной компетенции педагогов.

законов и нормативных актов; способность к социальному взаимодействию; толерантность; милосердие

того, чего не имеет сам, так не может развивать, воспитывать и образовывать других тот, кто сам не является развитым, воспитанным и образованным» Адольф Дистервег (немецкий педагог и просветитель)

Самообразование – это целенаправленная познавательная деятельность, управляемая самой личностью; приобретение систематических знаний в какой-либо области науки.

Самообразование осуществляется добровольно;

Осуществляется сознательно;

Планируется, управляется и контролируется самим человеком;

Необходимо для совершенствования каких-либо качеств и навыков.

учителя-логопеда

Профессиональное (предмет исследования)
Психолого-медико-педагогическое
Нейропсихологическое
Неврологическое
Нейропедагогическое
В области здоровье-
сберегающих технологий
В области ИКТ-технологий
Методическое
Лингвистическое (языковое)

творчеству
Профессиональный рост
Создание имиджа современного учителя – новатора, учителя-мастера, учителя-наставника
Соответствие учителя-логопеда требованиям и запросам общества и государства

педагога и обучающегося ребёнка с ОВЗ, в ходе которого решаются задачи образования, коррекции, здоровьесбережения, воспитания, общего развития и социализации.