Презентация, доклад к докладу Конфликты с собственным ребенком и пути их решения

с ними.

Подготовила: Сабельфельд М.Е.
Воспитатель
ГОКУ СКШ №5 г. Иркутска

- это

другом, -учащение употребления алкоголя, наркотиков, медикаментов;
расстройства сна, головные боли, простуды и психосоматические расстройства;
изменения в эмоциональном климате и взаимодействии семьи — ревность, измены, подозрительность и недоверие друг к другу, уход от общения и др.

людей или частая смена разнохарактерного окружения семьи;
низкий материальный уровень семьи;
финансовая потеря,
утрата социального статуса одним или несколькими членами семьи;
безработица и т.д.

головы, боль в области сердца, тошноту.
Ребенок часто может видеть ночные кошмары;
В течение недели или еще дольше ребенок ведет себя очень капризно, вызывающе;
Пониженная самооценка;
Возникает агрессивное отношение к окружающим людям;
Сверхмерная озабоченность  своим здоровьем;
Нежелание гулять с друзьями, посещать школу. Ребенок становится замкнутым, отрешенным от мира.
Слишком высокая старательность. Ребенок хочет, чтобы его постоянно хвалили и в школе, и дома, поэтому он очень сильно старается во всех делах;
Возникают беспричинные страхи, тревоги, волнения;
Внимание и память ребенка ухудшается, успеваемость падает;
Нервные тики и дефекты речи. Малыш может наматывать на пальцы локоны, моргать и так далее.

к ребенку;
показывайте готовность в любой ситуации помочь ребёнку, поддержать его; будьте в достаточной степени откровенными и честными;
обсуждайте с ребенком возникающие в школе трудности, возможные причины и пути их преодоления;
не берите на себя ответственность за нейтрализацию трудностей ребенка; помогайте ему самостоятельно найти решение проблем в школе;
не сравнивайте ребёнка с другими и не оказывайте на него психологического давления;
не заставляйте его учиться только на «5» и во всём быть первым;
старайтесь повышать самооценку собственного ребенка; помогите отыскать занятие, в котором ребенок будет действительно успешным.

их к разговорам о своих чувствах и переживаниях – особенно, непонятных им. Очень важно показать, что Вы уважаете их чувства. Слушайте с интересом, не забудьте сказать ребенку, что все, что он чувствует это нормально для человека.
Подросток может затрудняться в понимании происшедшего. Помогите ему составить реальную картину того, что произошло.
Реагируйте спокойно и старайтесь отвечать просто и прямо на его вопросы.
Если Вы видите агрессивную реакцию подростка, постарайтесь его успокоить, помогите ему совладать с собой.
Постарайтесь уберечь подростка от постоянных воспоминаний о происшедшем и от Ваших личных тяжелых реакций.

очень полезно для реабилитации.
Убедите подростков не принимать во время и после стресса какие-либо важные и значительные решения.
Найдите пути, чтобы дать понять подростками, что Вы их любите.
Чем старше подросток, тем больше стоит поделиться с ним своими переживаниями.
Уважайте желание подростка иногда побыть одному.
Помогите подростку построить планы на будущее.
Родители, помните, что в любом возрасте для гармоничного развития ребенка важны соблюдение режима дня, ежедневные прогулки, хорошее питание, общение с родственниками и друзьями, дозированные физические нагрузки.