Презентация, доклад К 130-летию со дня рождения А.С. Макаренко

В.Ц. Габанова, преподаватель иностранного языка
ГБПОУ «БРИЭТ»
г. Улан-Удэ, Республика Бурятия

небольшом городке Белополье Харьковской губернии 1(13) марта 1888 года. Семён Макаренко был не только образован и обучен грамоте, но и пользовался в своем кругу уважением из-за пристрастия к серьёзным журналам, которые он выписывал из Москвы и Петербурга. Семья жила в большом доме с садом. Антон рос молчаливым и сосредоточенным, играм со сверстниками он предпочитал книги.

предметов, которые были его любимыми предметами в Кременчугском городском училище. Антон Семенович резко выделялся из числа преподавателей. Когда он входил в класс , на пороге он останавливался, здоровался с детьми, осматривал весь класс, каждого. Макаренко раскрывал перед классом все богатство, красочность русского языка, воспитывал любовь к литературе. Для этого он использовал дополнительные занятия. В воспоминаниях детей он предстает как учитель-художник, тонко чувствующий красоту. Когда он читал, замирал весь класс.

несовершеннолетних правонарушителей в селе Ковалёвка, год спустя она получила имя Максима Горького.

нем - именно дети.
Колония стала коммуной, коммунары делились на отряды, причём командирами по очереди бывали все. Ответственность была коллективной, и если кто-то плохо выполнял свою работу, товарищи его осуждали.

приезжал в колонию имени себя. Он же подтолкнул Антона Семёновича к первым литературным опытам и позаботился о друге, когда над тем нависла угроза увольнения. Писатель, воспользовавшись своими связями, пристроил Макаренко заведующим в большую колонию под Харьковом.

заводом. Сначала они выпускали конкурентоспособные электродрели, а позже перешли на портативные любительские фотоаппараты "ФЭД".

и переехал в Москву со своей второй женой Галиной Салько и её сыном Львом.

книгу автор вложил все самое лучшее как человек и художник слова. Книга Макаренко запечатлела черты советской действительности с покоряющей поэтической силой. Педагогическая поэма-произведение литературы социалистического реализма о воспитании, о вдохновенном труде педагога, о рождении нового человека.
Другие произведения:
Марш 30 года.
Книга для родителей.
Честь.
Флаги на башнях.
Лекции о воспитании детей.
Мажор.

поэмы" (1925-1935), занимался литературой, читал лекции, вёл передачу на радио и работал над сценарием фильма. Лишённый любимого дела, он очень быстро угас. 1 апреля 1939 года он скончался от инфаркта.

развитая способность к коллективному творчеству;
3. товарищеская солидарность и взаимопомощь;
4. активное участие в коллективной деятельности;
5. забота о своем коллективе и его перспективах;
6. осознание себя хозяином коллектива;
7. ответственность за своих товарищей и за весь коллектив;
8. умение приказать и подчиниться товарищу;
9. желание и потребность подчинить свои интересы коллективу;
10. принятие коллективных перспектив и традиций как своих собственных.

Антон Семенович считал, что между педагогом и воспитанником должны быть демократические, а не авторитарные отношения. цель.

в человеке приходится всегда проектировать, и педагог обязан это делать.
Он обязан подходить к человеку с оптимистической гипотезой.
Педагог всегда должен иметь цель в каждом действии.
Система педагогических средств должна быть поставлена учителем, воспитателем так, чтобы обеспечить её творческое развитие и своевременно устранять устаревшие методы, цели, требования.
Разработка новых, современных воспитательных целей и их соответствующих методов достижения.
Учитель должен уметь увидеть положительное в воспитаннике и уважать это.
У учителя должно быть наличие и постоянное накопление педагогического опыта, постоянные наблюдения и переработки педагога в его отношениях с детьми.

their keynote for the iPhone 7 and 7 Plus. The crux of their claim centered around the idea of a wireless future, which they believed necessitated the removal of the 3.5 mm jack. In addition, they also offered a futuristic audio solution for early adopters in the form of AirPods.
Как и другие компании, Apple также предложила аудио-подтверждение во время своего основного выступления для iPhone 7 и 7 Plus. Суть их претензии сосредоточилась на идее беспроводного будущего, которое, по их мнению, потребовало снятия гнезда 3,5 мм. Кроме того, они также предложили футуристическое звуковое решение для ранних пользователей в форме уникальных беспроводных наушников с интеллектуальными функциями (AirPods).

и ценить только снисходительного и мягкого учителя. «Вы можете быть с ними сухи до последней степени, требовательны до придирчивости, вы можете не замечать их, если они торчат у вас под рукой, можете даже безразлично относиться к их симпатии, но если вы блещете работой, знанием, удачей, то спокойно не оглядывайтесь: они все на вашей стороне, и они не выдадут…. И наоборот, как бы вы ни были ласковы…. как бы вы ни были симпатичны в быту и в отдыхе, если ваше дело сопровождается неудачами и провалами, если на каждом шагу видно, что вы своего дела не знаете, если все у вас оканчивается браком,- никогда вы ничего не заслужите, кроме презрения, иногда снисходительного и иронического, иногда гневного и уничтожающе враждебного, иногда назойливо шельмующего».

и изменения в воспитание и обучение детей, благодаря собственной педагогической деятельности.
Гуманизм и коллективизм - основы творчества деятельности Макаренко.
Педагогические труды Макаренко актуальны, потому что обращены к будущему.
Весь личный опыт Макаренко обращен к людям, к каждому, и каждый черпает из этого нечто важное для своего роста.