Презентация, доклад Из опыта преподавания образовательной области Речь, коммуникации у детей с умственной отсталостью и ТМНР

Содержание

1. Презентация Из опыта преподавания образовательной области Речь, коммуникации у детей с умственной отсталостью и ТМНР
2. В качестве основных ориентиров в работе учителя
3. Артикуляционная гимнастика.
4. Слайд 4
5. Слайд 5
6. Учебники, литература.
7. Слайд 7
8. Слайд 8
9. Примеры индивидуальных программ.
10. Слайд 10
11. Слайд 11
12. Слайд 12
13. Слайд 13
14. Автор: Кабинетская Светлана Ивановна, учитель коррекционных классов,

В качестве основных ориентиров в работе учителя при обучении грамоте можно назвать следующие:- расширение у детей возможностей для понимания обращённой речи и использования речи как средства коммуникации;- совершенствование процессов восприятий, являющихся основой для формирования различных видов

Главная
Педагогика
Презентация Из опыта преподавания образовательной области Речь, коммуникации у детей с умственной отсталостью и ТМНР

Слайд 1Из опыта преподавания образовательной области «Речь, коммуникации» у детей с умственной

отсталостью и ТМНР

МОУ Ладвинская средняя общеобразовательная школа №4 Прионежского района Республики Карелия
2016

Слайд 2В качестве основных ориентиров в работе учителя при обучении грамоте можно

назвать следующие:
- расширение у детей возможностей для понимания обращённой речи и использования речи как средства коммуникации;
- совершенствование процессов восприятий, являющихся основой для формирования различных видов и свойств речи;
- развитие познавательной деятельности за счёт уточнения и расширения представлений об окружающей действительности, формирование умений сопровождать речью совершаемые действия;
- развитие общей и артикуляционной моторики, движений кистей рук, пальцев.