К.Н
МАОУ «СОШ №13»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Использование камешков Марблс в различных видах деятельности с детьми с ОВЗ
Содержание
- 1. Презентация Использование камешков Марблс в различных видах деятельности с детьми с ОВЗ
- 2. «Истоки способностей и дарований детей находятся на кончиках пальцев» В.А. Сухомлинский
- 3. Стеклянные камешки марблс - это один из
- 4. Игры с шариками Марблс – это и
- 5. Коррекционные цели в играх с камешками марблс:Развивать
- 6. Упражнение «Знакомство» Педагог обращает внимание на камешки
- 7. Автоматизация звуковВыкладываем по контуру звук, который автоматизируем и придумываем с ним слова.
- 8. Дифференциация гласных и согласных звуковДается картинка с изображением гласных и согласных букв.
- 9. ЗеркалоРебенку нужно закрыть камешками правильно написанные буквы.
- 10. Зажжем огонькиНа картинке изображены буквы, нужно одним цветом закрыть пять разных букв.
- 11. Развитие пространственных представлений
- 12. Закрепление предлоговНайти треугольник справа от квадрата и
- 13. Согласование числительного с существительным«Посчитай ромашки». Собирая ромашки, тебе нужно их считать.
- 14. Позиция звука в словеВыложи первую букву заданного слова. Выделение первого звука в слове.
- 15. Количества букв в словеВыкладывание из камушков количества букв заданного слова.
- 16. «Наряди ёлку» Предлагается назвать слова на
- 17. «Собери бусы» Педагог называет ряд слов, а
- 18. «Звуковой анализ слова» Выполнить звуковой анализ слова
- 19. Камешки и игры с ними очень нравятся
- 20. Рефлексия. Если вам понравилось, и вы
- 21. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
«Истоки способностей и дарований детей находятся на кончиках пальцев» В.А. Сухомлинский
Слайд 1«Использование камешков Марблс в различных видах деятельности с детьми с ОВЗ»
Подготовила:
Учитель-логопед
Окунцева
Слайд 3Стеклянные камешки марблс - это один из нетрадиционных приемов развития, интересный
для детей.
Шарики марблс - это потомки глиняных шариков, которыми играли древние люди многие тысячи лет назад.
Марблс - в переводе означает «мраморный», набор стеклянных камешков имеют разнообразную цветовую гамму и форму.
Всестороннее представление об окружающем предметном мире у ребенка не может сложиться без тактильно-двигательного восприятия, поскольку именно оно лежит в основе чувственного познания.
Слайд 4Игры с шариками Марблс – это и физическое, и умственное развитие
ребенка. Они тренируют мелкую моторику рук, ловкость, глазомер и координацию движений. В процессе игры у детей формируется быстрота нервных импульсов от рецепторов руки к речевым двигательным центрам.
Слайд 5Коррекционные цели в играх с камешками марблс:
Развивать мелкую моторику, упражнять в
последовательной смене тонуса мускулатуры рук ребенка;
Упражнять в ориентировке на плоскости;
Упражнять в согласовании прилагательных и числительных с существительными;
Развивать связную, фразовую речь;
Упражнять в звукобуквенном разборе слова, закреплять правильный образ буквы;
Проводить профилактику дисграфии, работу по автоматизации поставленных звуков;
Развивать глазомер, тактильные ощущения, эстетическое восприятие и фантазию ребенка;
Развивать образное мышление, зрительное внимание, память.
Упражнять в ориентировке на плоскости;
Упражнять в согласовании прилагательных и числительных с существительными;
Развивать связную, фразовую речь;
Упражнять в звукобуквенном разборе слова, закреплять правильный образ буквы;
Проводить профилактику дисграфии, работу по автоматизации поставленных звуков;
Развивать глазомер, тактильные ощущения, эстетическое восприятие и фантазию ребенка;
Развивать образное мышление, зрительное внимание, память.
Слайд 6Упражнение «Знакомство»
Педагог обращает внимание на камешки и предлагает перебирать камешки руками.
Выкладывать их из емкости, меняя пальцы, по очереди то правой, то левой рукой и одновременно. При этом, педагог знакомит с текстурой - стеклянные, гладкие; качеством - хрупкое, прозрачное; цветом - красный, синий, зеленый.
Слайд 7Автоматизация звуков
Выкладываем по контуру звук, который автоматизируем и придумываем с ним
слова.
Слайд 8Дифференциация гласных и согласных звуков
Дается картинка с изображением гласных и согласных
букв.
Слайд 12Закрепление предлогов
Найти треугольник справа от квадрата и положить на него голубой
шарик, на треугольник слева от круга- синий, на треугольник под квадратом – оранжевый. «Над, под, слева, справа»
Слайд 13Согласование числительного с существительным
«Посчитай ромашки». Собирая ромашки, тебе нужно их считать.
Слайд 16«Наряди ёлку»
Предлагается назвать слова на заданный звук, или как можно
больше признаков предмета. На каждое слово кладётся камешек. Выигрывает тот, чья ёлка самая нарядная.
Слайд 17«Собери бусы»
Педагог называет ряд слов, а ребёнок определяет первый (последний) звук
в слове и последовательно выкладывает соответствующий камешек (синий цвет – согласный твёрдый, зелёный – согласный мягкий, красный – гласный).
Слайд 18«Звуковой анализ слова»
Выполнить звуковой анализ слова и поставить фишку-камешек необходимого цвета
(гласный - красный, согласный – синий и т.д.).
Слайд 19Камешки и игры с ними очень нравятся детям, а игр еще
придумать можно большое количество. Таким образом, игры с камнями совмещают в себе и приятное, и полезное занятие для развития детей.
Слайд 20Рефлексия.
Если вам понравилось, и вы будете использовать эту технологию игры
с камешками Марблс, то на смайлике выложите камешками улыбку, если вы считаете, что это не интересно – печальную улыбку.
