Презентация, доклад Интерактивные формы работы с родителями и учащимися

Бурлинский район г.Аксай
Общеобразовательная средняя школа №4

Интерактивные формы работы классного руководителя с родителями и учащимися

в решении задач воспитания. По словам В.А.Сухомлинского “Семья – это та первичная среда, где человек должен научиться творить себя.”
Проблема воспитания нового поколения казахстанцев – самая острая проблема школы, семьи, государства. Только ли семья может обеспечить воспитание активной, творческой, легко адаптирующейся к новым социальным отношениям личности, ответ однозначен – нет.
Семья и школа представляют собой два важных института социализации детей: для полноценного развития ребенка необходимо тесное взаимодействие школы и семьи.

Актуальность

пространства.

Цель:
Создание условий для развития учащегося через организацию сотрудничества семьи и школы.

отношений:

место отводилось сообщениям, докладам, утратили своё значение из-за малой их эффективности, из-за недостаточной обратной связи. Всё шире используются новые активные формы работы с родителями, позволяющие вовлечь родителей в процесс обучения, развития и познания собственного ребёнка. Стержнем активных работ с родителями является обсуждение, участники которого рассуждают, аргументируют свои выводы, вступают в дискуссию с оппонентами.

способность взаимодействовать или находиться в режиме беседы, диалога.
Интерактивные методы воспитания обозначают воспитание через участие и взаимодействие.
«Я слышу и забываю, я вижу и понимаю, я делаю и запоминаю», говорится в китайской мудрости»

родители. На один вопрос отвечают две семьи. У них могут быть разные позиции, разные мнения. Остальная часть родителей в полемику не вступает, а поддерживает их аплодисментами. Экспертами в родительских рингах выступают учащиеся класса, определяя какая семья в ответах на вопрос была наиболее близка к правильной их трактовке.

ответа. На вопросы детей отвечают родители и учитель. Организация данной работы не требует много времени. Из числа родителей выбирается инициативная группа, которая вместе с учителем отвечают на вопросы.

осязаемыми, то есть если есть теоретическая проблема, то конкретное ее решение, если практическая – результат готовый к внедрению.

учеников ставят одну общую цель – сделать счастливой подрастающую личность, входящую в современную культурную жизнь.

следующие строки:

«Ничего не нужно. Только Терпение.
И скромность. Мир в сердце. Тишина.
Немного понимания, внимания к «Другому» …
Нужна Любовь. Потому что без любви
Вы будете просто очень ловки…
Спросите у своей совести.
Должно быть, в Вас осталась
Нервозность, плохое настроение, злость.
Ребенок не ошибается, он возвращает
Вам ваше изображение»
Ф. Лебойе