МДОБУ ЦРР д/с «Березка»
Учитель-логопед
Иванова Елена Петровна
г. Сибай ,2013
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад индивидуального занятия Трудный звук-ты наш друг
Содержание
- 1. Презентация индивидуального занятия Трудный звук-ты наш друг
- 2. Слайд 2
- 3. Тарарам, тарарам,Кто спешит в гости к нам?Этот мальчик-друг ребят,С ним встрече каждый будет рад!
- 4. Артикуляционная гимнастика
- 5. ГрибокЯ стою на ножке тонкой,Я стою на ножке гладкойПод коричневою шапкойС бархатной подкладкой
- 6. МалярКрасить комнаты пора Пригласили маляра.Челюсть ниже опускаем,Моляру мы помогаем
- 7. Лошадка Цок-цок-цок по мостовой-Идет лошадка к нам с тобой.Щелкай язычком быстрее, Чтоб она пришла скорее.
- 8. МоторПочинили мы авто,Загудел у нас мотор.
- 9. Как произносится звук Р ?
- 10. Как рычит собака?
- 11. Как каркает ворона?
- 12. Как звучит труба?
- 13. 8.Упражнение “Ромины слова”.
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. В каком положении находятся губы, зубы, язык при произношении звука Р ?
- 21. Губы
- 22. Зубы
- 23. Язык
- 24. Слайд 24
- 25. Кто хочет разговаривать,Тот должен выговариватьЧистоговорки внятно,Чтоб было всем понятно
- 26. РА-РА-РАРама, рак, гора
- 27. РУ-РУ-РУРуки, ружья, кенгуру
- 28. РО-РО-РОРоща, рот, перо
- 29. РЫ-РЫ-РЫРыба, рысь, ковры
- 30. АР-АР-АРРома пошел на базар
- 31. УР-УР-УРВалера тянет шнур
- 32. ОР-ОР-ОРНа полу лежит ковер
- 33. ЫР-ЫР-ЫРНа кармане много дыр
- 34. Кровать
- 35. Светофор
- 36. Рыба
- 37. Рубашка
- 38. Арбуз
- 39. Торт
- 40. Роза
- 41. Барабан
- 42. Помидор
- 43. «Буратино»Буратино потянулся,Раз –нагнулся,Два –нагнулся,Руки в стороны развел,Ключик видно не нашел.Чтобы ключик нам достать,Нужно на носочки встать.
- 44. 6. Работа с предметными картинками. У меня
- 45. 7. Измени предложение с местоимениями (я, ты, мы, вы, они). Я собираю рыжики.
- 46. 9. Упражнение “Он и она”. Картинка мальчика
- 47. Слайд 47
- 48. Молодец!!!
Задачи:а) образовательная: способствовать обогащению словарного запаса; продолжать учить определять место звука [P] в слове, образовывать уменьшительно-ласкательную форму существительных, согласовывать числительное с существительным, подбирать правильно рифмующие
Слайд 1
Индивидуальное занятие
на тему:
”Трудный звук – ты наш
друг!”
Слайд 2
Задачи:
а) образовательная: способствовать обогащению словарного запаса; продолжать учить определять место звука [P] в слове, образовывать уменьшительно-ласкательную форму существительных, согласовывать числительное с существительным, подбирать правильно рифмующие слова в предложения;
б) коррекционная: развивать артикуляционный аппарат; умения произносить звук [Р] изолированно, в словах, предложениях, чистоговорках; определять положения органов речевого аппарата при произнесении звука [Р]; фонематическое восприятие, зрительное и слуховое внимание, память, моторику;
в)воспитательная : воспитывать желание и стремление помочь другу; интерес достижения результата от выполненной работы.
а) образовательная: способствовать обогащению словарного запаса; продолжать учить определять место звука [P] в слове, образовывать уменьшительно-ласкательную форму существительных, согласовывать числительное с существительным, подбирать правильно рифмующие слова в предложения;
б) коррекционная: развивать артикуляционный аппарат; умения произносить звук [Р] изолированно, в словах, предложениях, чистоговорках; определять положения органов речевого аппарата при произнесении звука [Р]; фонематическое восприятие, зрительное и слуховое внимание, память, моторику;
в)воспитательная : воспитывать желание и стремление помочь другу; интерес достижения результата от выполненной работы.
Слайд 3Тарарам, тарарам,
Кто спешит в гости к нам?
Этот мальчик-друг ребят,
С ним встрече
каждый будет рад!
Слайд 5Грибок
Я стою на ножке тонкой,
Я стою на ножке гладкой
Под коричневою шапкой
С
бархатной подкладкой
Слайд 7Лошадка
Цок-цок-цок по мостовой-
Идет лошадка к нам с тобой.
Щелкай язычком быстрее,
Чтоб она пришла скорее.
Слайд 43«Буратино»
Буратино потянулся,
Раз –нагнулся,
Два –нагнулся,
Руки в стороны развел,
Ключик видно не нашел.
Чтобы ключик
нам достать,
Нужно на носочки встать.
Нужно на носочки встать.
Слайд 446. Работа с предметными картинками. У меня конверт с картинками. Тебе задание:
определить место звука Р в слове и разложить по окошечкам на ракете.
(Предметные картинки: ракета, рубашка, роза, барабан, фартук, арбуз, повар, светофор, помидор).
а) «Назови ласково». Назови ласково те слова, в которых звук Р в начале. Например: ракетка, розочка, рубашечка.
б) «Посчитай». 1-2-5-9
-А теперь посчитай те предметы-слова, в которых звук Р в середине: барабан, фартук, арбуз.
в) Прохлопай, прошагай, простучи те слова по слогам, в которых звук Р в конце слова. Помидор, светофор, повар
Слайд 469. Упражнение “Он и она”. Картинка мальчика и девочки.
Раис
и Рамзия.
Измени слова по образцу:
проказник – проказница, проводник, труженик, артист, спортсмен, барабанщик.
Измени слова по образцу:
проказник – проказница, проводник, труженик, артист, спортсмен, барабанщик.
