Слайд 1Классный руководитель глазами родителей и учеников
Выступление на ШМО Классных руководителей
Учитель: Соколова
М.С.
МБОУ «ДРЕЗНЕНСКАЯ ГИМНАЗИЯ»
Слайд 2Воспитание детей – рискованное
дело, ибо в случае удачи последняя
приобретена ценою большого
труда и
заботы, в случае же неудачи – горе
несравнимо ни с каким другим.
Демокрит
Слайд 3Вы думаете, сегодня в российской школе нужны или не нужны классные
руководители?
Слайд 4
Вы знаете или не знаете, в чем состоят обязанности классных руководителей
в школе?
Слайд 5
По Вашему мнению, у сегодняшнего классного руководителя обязанностей слишком много, слишком
мало или столько, сколько нужно?
Слайд 6
Как Вы думаете, кому в наибольшей степени
полезно наличие классных руководителей
- ученикам, родителям, учителям или администрации школы?
Слайд 7
Какую роль, по-вашему, исполняет в классе классный руководитель?
Слайд 8Каким должен быть классный руководитель?
внимательным, ответственным, пользоваться авторитетом среди коллег и
учащихся
понимающим, энергичным, душевным, добрым, справедливым, тактичным, неравнодушным, выдержанным, мудрым, умеющим найти подход к каждому ребенку
строгим и требовательным, но не злым
в первую очередь – другом для детей
быть примером для детей, умеющим сплотить свой класс и создать здоровый микроклимат в классе
терпеливым, отвечающий всем требованиям классного руководителя
добрым – не повышать голос, справедливым, отзывчивым, человек, который может воспитать достойных учеников, помогать своим ученикам во всем
любящим своих детей
не должен звонить домой и жаловаться родителям
Слайд 9Тест - шутка
«Сказка ложь, да в ней намек…»
Выберите героя сказки, который
более всего вам
симпатичен.
Слайд 11Принцесса
У Принцессы высокие претензии к жизни и к ученикам. Как всякая
принцесса – она может быть взбалмошна и непоследовательна. Принцесса требует к себе уважения и не потерпит фамильярности. Она не сразу сходится с детьми, но впоследствии их отношения становятся очень крепкими. Обычно принцессы достигают высокого положения в обществе. У Принцессы высокие жизненные притязания, они не довольствуются малым. И этим они интересны своим ученикам. Ваша сильная сторона – быть амбициозными. Вы можете научить своих учеников быть успешными, состоятельными. Вы можете научить детей реализовывать свои жизненные планы, вы можете показать им путь к успеху.
Слайд 12Золушка
Золушки – очень милы, обходительны, они хорошо понимают чувства других людей.
Это ваша сильная сторона как педагога. Вам понятны поступки детей, вы их хорошо понимаете и можете объяснить их поведение. Вы очень проницательны и снисходительны к детям и можете многое им простить. Они вам безмерно доверяют. Золушки очень трудолюбивы и усердны. Такому же усердию они могут научить детей. Золушки оптимисты, не боятся жизненных трудностей, всегда поддержат слабого. Их уроки – это уроки добра и трудолюбия. Обучать своим примером – вот ваша сильная сторона как педагога.
Слайд 13Герда
Такие педагоги преданы своему делу, они видят в педагогическом труде
высокие цели, это люди целеустремленные. Такой педагог может научить детей благородству, стойкости и служению людям, служению высоким целям. Они притягательны как цельные и целеустремленные люди, готовые всегда прийти на помощь тем, кто в этом нуждается. Они интересны детям своей последовательностью и целеустремленностью. Их уроки продуманы, структурны, они легко создают четкую структуру обучения. И детям в этой структуре легко и все понятно. Логика - ваш педагогический конек.
Слайд 14Русалочка
Русалочка очень романтичная натура. Она очень предана своим идеалам. Мир для
нее прекрасен и наполнен любовью. Такое изящество восприятия мира Русалочка может передать детям. Она может научить их быть терпимыми, может научить их видеть прекрасное. Русалочка может научить любоваться восходом солнца и видеть тысячи красок, которые не способны видеть другие. Ее уроки – спокойны и размерены. Русалочки успевают заглянуть в детские глаза и считают это важнее невыученных уроков. Романтичные натуры, они могут превратить любой урок в многообразие красок. Это их сильная сторона как педагогов.
Слайд 15Бэтмэн
Благородство поступков, немногословность, умение отвечать за свои поступки и слова. Все
эти качества очень притягательны для детей. Такой педагог способен научить быть сильным, ответственным за себя и других. Его уроки - спокойны, последовательны, он не произносит много слов, но все слова – содержательны и обдуманны. Он легко выделяет главное и не разменивается на мелочи. Такой педагог лишен сентиментальности, но не лишен логики и продуманности. Скуп на оценки, но они всегда справедливы.
Слайд 16Буратино
Непосредственность и позитив – вот девиз жизни Буратино. Такие педагоги оптимистичны,
они очень коммуникабельны, очень притягательны для детей. Они не терпят рутины, поэтому их уроки – сплошная импровизация, которая им всегда удается. Оптимизм и жизнерадостность – вот их сильная сторона. Они с трудом выдерживают рутину заполнения бумаг и журналов, могут забывать мелочи. За это их часто критикуют коллеги. Но детям с ними всегда интересно, ведь этот человек так не логичен, но так притягателен. Они способны научить детей оптимизму и позитивным взаимоотношениям с людьми. Несмотря на некоторую непоследовательность, Буратино может воплощать большие жизненные проекты. Ведь в сказке, совершая массу глупых поступков, в конце концов, он выходит победителем.
Слайд 17Иван-Царевич
Смесь романтики и благородства. Такой мужчина-педагог чувствителен, сентиментален и в тоже
же время уверен в себе и мужественен. Будучи классным руководителем – он великолепный образец мужского поведения и хорошего мужского воспитания. Высказывая свое мнение или отчитывая ученика, он не опустится до грубости, но его позиция будет не зыблема. Дети его уважают и тянутся к нему. Его уроки продуманы, он тщательно готовится к каждому уроку, подбирает много дополнительного материала. У него хорошо поставлена речь, ну а как же иначе – ведь он царский сын.
Слайд 18Микки-Маус
С таким педагогом не бывает скучно. Он импровизатор. Он не будет
воспроизводить скучный материал из учебника, а превратит его в веселое приключение или розыгрыш. Такой педагог непредсказуем и часто не последователен. Микки-Маус трудно вписывается в рамки и нормы поведения - может не выполнять элементарные требования администрации - во время не сдавать отчеты и т. д. Но в отличие от многих взрослых людей, он способен чувствовать и понимать детство, он с ним не расстался, он перенес его в свою взрослую жизнь. Недостаток дисциплины он компенсирует своей открытостью и непосредственностью. Дети эмоционально привязываются к такому педагогу и помнят его уроки долгие годы. На его уроках дети раскрепощены и свободны, педагог умеет создавать партнерские отношения с детьми.