- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад и конспект классного часа Красота спасет мир (День снятия Блокады Ленинграда, эстетическое и этическое воспитание)
Содержание
- 1. Презентация и конспект классного часа Красота спасет мир (День снятия Блокады Ленинграда, эстетическое и этическое воспитание)
- 2. Иван Константинович Айвазовский «Спокойное море»
- 3. Декоративно-прикладное искусство
- 4. Собор Покрова Пресвятой Богородицы, что на Рву (Собор Василия Блаженного) Архитектор: Постник Яковлев (16 век)
- 5. Диана-охотницаНика Самофракийская
- 6. «Что есть такое красота?..»
- 7. Слайд 7
- 8. Этот человек во время Великой Отечественной войны
- 9. Слайд 9
- 10. Об этом человеке ничего неизвестно. Какой у
- 11. Антуан де Сент-Экзюпери«Маленький принц»
- 12. Задания для групп Группа 1: «Ненормальная»Группа 2: «Старые туфли и комплекс неполноценности»Группа 3: «Чужая»
- 13. Группа 1В чем «ненормальность» девочки?Почему никто не
- 14. Группа 2Чего нужно стыдиться и бояться человеку
- 15. Группа 3Что помогло Наташе стать красивой?В чем
- 16. Красота и добро
- 17. «В человеке должно быть всё прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли». А.П.Чехов
Иван Константинович Айвазовский «Спокойное море»
Слайд 4Собор Покрова Пресвятой Богородицы, что на Рву (Собор Василия Блаженного)
Архитектор: Постник
Яковлев (16 век)
Слайд 8Этот человек во время Великой Отечественной войны проводил страшные опыты над
пленными. Он отличался жестокостью и цинизмом. Не щадил ни маленьких детей, ни женщин, ни стариков. Всмотритесь в его лицо, найдите следы жестокости в выражении глаз, в изгибе бровей, губ. Можно ли по внешнему виду сказать, что человек отличается бессердечностью и равнодушием?
Слайд 10Об этом человеке ничего неизвестно. Какой у него характер? Как он
относится к людям? Что он ценит в людях?
Слайд 12Задания для групп
Группа 1: «Ненормальная»
Группа 2: «Старые туфли и комплекс
неполноценности»
Группа 3: «Чужая»
Группа 3: «Чужая»
Слайд 13Группа 1
В чем «ненормальность» девочки?
Почему никто не возразил Леночке?
В чем причина
расхождения в поведении девочки и других учащихся?
Можно ли, не зная ничего о внешности девочки, назвать ее красивой?
Можно ли, не зная ничего о внешности девочки, назвать ее красивой?
Слайд 14Группа 2
Чего нужно стыдиться и бояться человеку прежде всего?
Права ли девушка,
что считает себя «неполноценной»?
Что бы вы посоветовали девушке?
Что вы цените в человеке прежде всего?
Какие нормы оценок приняты среди ваших товарищей?
Что бы вы посоветовали девушке?
Что вы цените в человеке прежде всего?
Какие нормы оценок приняты среди ваших товарищей?
Слайд 15Группа 3
Что помогло Наташе стать красивой?
В чем проявилась красота девочки?
Охарактеризуйте новых
одноклассников Наташи?
Случилось ли Вам при более близком знакомстве с человеком изменить свое отношение к нему?
Случилось ли Вам при более близком знакомстве с человеком изменить свое отношение к нему?
