Презентация, доклад групповой проектной работы в 5 классе Влияние типа темперамента на взаимоотношения между ребятами в нашем классе

«А» класса МАОУ «Гимназия № 1» г. Советска
Иванова Виктория, Пономарева Алиса, Нестеренко Анатолий
Руководитель:
педагог-психолог
Герлак Ольга Ингмаровна

— нечто, не заслуживающее внимания. Артур Шопенгауэр

влияния типов темперамента обучающихся на их взаимоотношения в классе.

проекта (реферат);
Сделать подборку методик, с помощью которых можно определить тип темперамента;
Провести анкетирование с целью определение типа темперамента обучающихся 5 «А» класса;
Обработать результаты анкетирования, сделать сравнительный анализ о том, как влияет тип темперамента обучающихся на взаимоотношения в классе;
Установить, влияет ли тип темперамента обучающихся на их взаимоотношения в классе;
Сделать выводы по проекту, подтвердить или опровергнуть гипотезу исследования;
Разработать рекомендации для классного руководителя
по работе с детьми с различными типами темперамента для сплочения классного коллектива.

класса

с целью определения типа темперамента у обучающихся 5 «А» класса);
анализ (результатов анкетирования);
сравнение (типов темперамента);
рекомендации (для классного руководителя).

что темперамент зависит от соотношения четырех жидкостей организма и того, какая из них преобладает: кровь (по-латински «сангве»), слизь (по-гречески «флегма»), красно-желтая желчь (по-гречески «холе»), черная желчь (по-гречески «мелайн холе»). Смесь этих жидкостей, утверждал Гиппократ, и лежит в основе основных типов темперамента.

скорости реагирования, степени эмоциональной возбудимости и уравновешенности, особенности приспособления
к окружающей среде.

выражающимися в речи, мимике, жестах; нередко - вспыльчивый, склонный к бурным эмоциональным реакциям.
Флегматик - медлительный,
уравновешенный и спокойный.
Чувства его внешне почти
не проявляются.

поведении,
но они не сильные и легко сменяются.

Меланхолик – отличается высокой эмоциональной чувствительностью, впечатлительностью, замедленностью движений, а также быстрой утомляемостью.

2016 года






Апрель
2017 года

24 человека: 19 девочек и 5 мальчиков

учениками нашего класса.
Анкетирование учеников 5 «А» класса по методикам «Социометрия».
«Выявление особенностей темперамента и уверенности в себе (для 5 класса)».
«Тест на определение темперамента».
Анкетирование классного
Руководителя «Распределите
по типу темперамента».

Николь

это личность, обладающая своими особенностями, своим темпераментом.
В чистом виде темпераменты встречаются очень редко, поэтому можно определить лишь преобладающий тип темперамента.
Один и тот же человек в различных ситуациях может обнаруживать черты разных темпераментов.

нашем классе
преобладает благоприятный психологический климат.
Если между нашими одноклассниками возникают
разногласия, то они с помощью классного руководителя
или без неё разрешаются очень быстро в положительную
сторону, особых ссор и недопонимания между нами нет,
класс очень дружный и «живёт одной семьёй». Разность
типов темперамента не отражается негативно на
взаимоотношениях между ребятами в классе. Мы
дополняем друг друга и гармонично взаимодействуем под
чутким руководством нашей классной мамы.

подход к каждому ребенку в нашем классе с учетом не только возрастных особенностей, но и типа темперамента, что немало важно для создания дружного коллектива. А нам со знаниями о типах темперамента теперь будет легко найти правильный подход не только к каждому нашему однокласснику, но и к любому человеку, который встретится нам на жизненном пути.