Презентация, доклад Формы участия родителей во внеурочной деятельности

родителей в организации внеурочной воспитывающей деятельности в соответствии с ФГОС начального общего образования

части учебно-воспитательного процесса

с формами участия родителей в организации внеурочной деятельности

интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.

условий для реализации приобретенных знаний, умений и навыков;
 выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей учащихся к различным видам деятельности;
 развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей;
 создание условий для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности;
 развитие опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества, расширение рамок общения с социумом

(социально значимая волонтерская деятельность);
трудовая (производственная) деятельность;
спортивно-оздоровительная деятельность;
туристско-краеведческая деятельность.

родителей является создание неформальной дружеской атмосферы жизнедеятельности школьников, осуществление эффективной связи школы и семьи в воспитании и образовании детей разного возраста.

соревнованиях «Весёлые старты», «Мама, папа, я – спортивная семья».

работ учащихся;
• Проведение бесед по эстетике внешнего вида ребенка, культуре поведения и речи;
• Помощь в конкурсах, выставках детского творчества эстетического цикла.

выполнении рисунков, поделок,
• Встречи с участниками «горячих точек»;
• Оказание помощи ветеранам ВОВ и труда.

акция
« Дом  для птиц».

определённую роль, так как именно посредством его в сознании и поведении детей формируются основные социальные, нравственные и культурные ценности, которыми руководствуется общество в своей жизнедеятельности. Поэтому от эффективности системы воспитания , в том числе и участия родителей в организации внеурочной деятельности, зависит, в конечном счёте, состояние общественного сознания и общественной жизни.