- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Формы и методы взаимодействия с родителями детей с ОВЗ.
Содержание
- 1. Презентация Формы и методы взаимодействия с родителями детей с ОВЗ.
- 2. Цель: повышение педагогической компетенции родителей и помощь
- 3. Задачи:Научить родителей эффективным способам взаимодействия с ребёнком;Вооружить
- 4. ПринципыЛичностно-ориентированный подход к детям, к родителям, где
- 5. Вооружение родителей практическими приемами коррекции дефектов развития
- 6. Слайд 6
- 7. Посещение на домуБеседы и консультацииИндивидуальные занятия с ребенком в присутствии материПереписка
- 8. Коллективные Классные родительские
- 9. Слайд 9
- 10. Таким образом, психолого-педагогическое
- 11. Спасибо за внимание
Цель: повышение педагогической компетенции родителей и помощь семьям по адаптации и интеграции детей с ОВЗ в общество
Слайд 2Цель: повышение педагогической компетенции родителей и помощь семьям по адаптации и
интеграции детей с ОВЗ в общество
Слайд 3Задачи:
Научить родителей эффективным способам взаимодействия с ребёнком;
Вооружить необходимыми знаниями и умениями
в области педагогики и психологии развития;
Сформировать адекватную самооценку.
Сформировать адекватную самооценку.
Слайд 4Принципы
Личностно-ориентированный подход к детям, к родителям, где в центре стоит учет
личностных особенностей ребенка, семьи; обеспечение комфортных, безопасных условий.
Гуманно-личностный – всестороннее уважение и любовь к ребенку, к каждому члену семьи, вера в них.
Принцип комплексности – психологическую помощь можно рассматривать только в комплексе, в тесном контакте педагога-психолога с учителем-дефектологом, воспитателем, муз. руководителем, родителями.
Принцип доступности
Гуманно-личностный – всестороннее уважение и любовь к ребенку, к каждому члену семьи, вера в них.
Принцип комплексности – психологическую помощь можно рассматривать только в комплексе, в тесном контакте педагога-психолога с учителем-дефектологом, воспитателем, муз. руководителем, родителями.
Принцип доступности
Слайд 5Вооружение родителей практическими приемами коррекции дефектов развития ребёнка с ОВЗ
Профилактика эмоционального
выгорания родителей, формирование умений психологической защиты и самовосстановления.
Слайд 7Посещение на дому
Беседы и консультации
Индивидуальные занятия с ребенком в присутствии матери
Переписка
Слайд 8Коллективные
Классные родительские собрания
Общие
родительские собрания
Семинары
Дни
открытых дверей
Проведение детских праздников и развлечений
Родительский всеобуч
Слайд 10 Таким образом, психолого-педагогическое сопровождение семьи, имеющей ребенка
с ограниченными возможностями здоровья, – это деятельность, направленная на актуализацию коррекционных ресурсов семьи, обеспечивающих эффективность ее функционирования, особенно в периоды кризисов, связанных с воспитанием и развитием ребенка с ограниченными возможностями здоровья, что позволяет создавать соответствующее возрасту ребенка коррекционно-развивающее пространство, формировать и реализовывать адекватные потребностям ребенка стратегии воспитания, базирующиеся на конструктивных родительских установках и позициях по отношению к нему
