пространстве колледжа.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Формирование общих профессиональных компетенций в образовательном пространстве колледжа.
Содержание
- 1. Презентация Формирование общих профессиональных компетенций в образовательном пространстве колледжа.
- 2. «Чтобы стать развитым конкурентоспособным государством, мы должны стать высокообразованной нацией» Президент Республики Казахстан Н.А. Назарбаев
- 3. Компетенция: способность специалиста решать определенную совокупность профессиональных
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Формирование компетенций – это системный эффект, который
- 7. Инновационные оценочные средстваМодульно-рейтинговая система;Кейс-метод (ситуационные задачи);Портфолио (оценка
- 8. Слайд 8
- 9. Обеспечение возможности активного участия студентов в научно-исследовательской
- 10. БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!
«Чтобы стать развитым конкурентоспособным государством, мы должны стать высокообразованной нацией» Президент Республики Казахстан Н.А. Назарбаев
Слайд 1Зам.директора по НМР
Бутнараш Ольга Леонидовна
Формирование общих профессиональных компетенций в образовательном
Слайд 2
«Чтобы стать развитым
конкурентоспособным
государством,
мы должны стать
высокообразованной нацией»
Президент Республики Казахстан Н.А. Назарбаев
Слайд 3
Компетенция: способность специалиста решать определенную совокупность
профессиональных задач на основе единства
знаний, профессионального опыта,
способностей действовать и навыков поведения;
способностей действовать и навыков поведения;
Базовая компетенция: способность специалиста решать
совокупность профессиональных задач на основе
универсальных, интеллектуальных, коммуникативных, эмоциональных и волевых качеств (знаний, умений и навыков, свойств и способностей);
Профессиональная компетенция: способность специалиста решать совокупность профессиональных задач на основе интегрированных знаний,
умений и опыта, а так же личностных качеств, позволяющих эффективно осуществлять профессиональную деятельность;
Специальная компетенция: способность специалиста решать совокупность профессиональных задач в избранной сфере деятельности
на основе конкретных знаний, умений, навыков
Слайд 6Формирование компетенций – это системный эффект, который не может быть обеспечен
отдельным мероприятием. Необходимо еще раз подчеркнуть, что каждая компетенция формируется не отдельной дисциплиной, практикумом или практикой, но их совокупностью и также образовательной средой колледжа в целом и профессиональным и культурным уровнем педагогического коллектива.
Слайд 7Инновационные оценочные средства
Модульно-рейтинговая система;
Кейс-метод (ситуационные задачи);
Портфолио (оценка собственых достижений);
Метод развивающейся кооперации
(групповое
решение задач с распределением ролей);
Проектный метод (научные, учебные,
производственные и рекламные проекты);
Деловая игра (приближение к реальной
производственной ситуации);
«Метод Дельфи» («мозговая атака»).
решение задач с распределением ролей);
Проектный метод (научные, учебные,
производственные и рекламные проекты);
Деловая игра (приближение к реальной
производственной ситуации);
«Метод Дельфи» («мозговая атака»).
Слайд 9Обеспечение возможности активного участия студентов в научно-исследовательской деятельности;
Осуществление подготовки преподавателей и
кураторов к субъект-субъектному взаимодействию со студентами;
Внедрение в образовательный процесс методических рекомендаций по ведению научно-исследовательской деятельности, являющейся основой формирования профессиональных компетенций студентов.
Внедрение в образовательный процесс методических рекомендаций по ведению научно-исследовательской деятельности, являющейся основой формирования профессиональных компетенций студентов.
