от 19 декабря 2014 г. N 1599
Учитель-логопед Гарипова З.А.
г. Белоярский 2016 г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад ФГОС обучающихся с умственной отсталостью
Содержание
- 1. Презентация ФГОС обучающихся с умственной отсталостью
- 2. Назначение стандартаСтандарт обеспечивает формирование личности обучающегося с
- 3. ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью
- 4. ТРЕБОВАНИЯ СТАНДАРТА
- 5. ЗАДАЧИ ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
- 6. ФГОС обучающихся с умственной отсталостью основа дляАДАПТИРОВАННОЙ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
- 7. ВАРИАНТЫ АООП
- 8. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ АООПЛичностные результаты индивидуально-личностные качества, социальные
- 9. УРОВНИ ОВЛАДЕНИЯ ПРЕДМЕТНЫМИ РЕЗУЛЬТАМИДостаточный уровень не является
- 10. СТРУКТУРА АООП
- 11. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ АООП
- 12. СТРУКТУРА СИПР
- 13. Итоговая оценка качества – развитие жизненных компетенций
- 14. КАДРОВЫЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ АООПмеждисциплинарный состав компетентных специалистов,
- 15. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Назначение стандартаСтандарт обеспечивает формирование личности обучающегося с учетом его особых образовательных потребностей путем развития его индивидуальных способностей, положительной мотивации и умений в учебной деятельности.
Слайд 1ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ
(ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ)
Утвержден
приказом Министерства образования
и
науки Российской Федерации
от 19 декабря 2014 г. N 1599
от 19 декабря 2014 г. N 1599
Слайд 2Назначение стандарта
Стандарт обеспечивает формирование личности обучающегося с учетом его особых
образовательных потребностей путем развития его индивидуальных способностей, положительной мотивации и умений в учебной деятельности.
Слайд 3
ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) разработан на основе:
Конституции
РФ
Конвенции ООН о правах ребёнка
Конвенции ООН о правах инвалидов
Федерального Закона
«Об образовании в РФ»
Конвенции ООН о правах ребёнка
Конвенции ООН о правах инвалидов
Федерального Закона
«Об образовании в РФ»
Слайд 6ФГОС обучающихся с умственной отсталостью основа для
АДАПТИРОВАННОЙ ОСНОВНОЙ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ
Слайд 8РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ АООП
Личностные результаты индивидуально-личностные качества, социальные компетенции обучающегося и ценностные
установки
Предметные результаты знания и умения, специфичные для каждой образовательной области, готовность к их применению
Слайд 9УРОВНИ ОВЛАДЕНИЯ ПРЕДМЕТНЫМИ РЕЗУЛЬТАМИ
Достаточный уровень
не является обязательным для всех обучающихся
Минимальный
уровень
является
обязательным для всех обучающихся
является
обязательным для всех обучающихся
Слайд 14КАДРОВЫЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ АООП
междисциплинарный состав компетентных специалистов, способных обеспечить систематическую медицинскую,
психолого-педагогическую и социальную поддержку обучающихся
