«Эмоции являются формой активного отношения человека к окружающему миру.»
П.М. Якобсон
Подготовила:
Дворниченко Н.В.,
практический психолог
ГУ НР «ЯСЛИ-САД № 79»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Эмоциональные проблемы у детей дошкольного возраста Из опыта работы практического психолога ГУ ЛНР ЯСЛИ – САД № 79
Содержание
- 1. Презентация. Эмоциональные проблемы у детей дошкольного возраста Из опыта работы практического психолога ГУ ЛНР ЯСЛИ – САД № 79
- 2. Психодиагностика Выявление эмоциональных проблем дошкольников Наблюдение
- 3. Метафорические карты с эмоциями людей
- 4. Рисуночные тестыРисунок семьи
- 5. Рисуночные методики с элементами символдрамы
- 6. Коррекционно-развивающая и восстановительная работаАникеева Е.Н. «Коррекционно-развивающая программа
- 7. Коррекционно-развивающая и восстановительная работаПравила коррекционной группы
- 8. Развивающая среда психологического кабинета
- 9. Коммуникативные игры, игры на развитие социально-эмоциональной сферы в малых подгруппах
- 10. Работа в парах при выполнении заданий, направленных на получение или автоматизацию коммуникационного навыка
- 11. Активизация навыков бесконфликтного общения, обыгрывание ситуаций
- 12. Упражнения на формирование толерантного поведения; активизация коммуникативного опыта
- 13. Индивидуальная работа с детьми- Развивающая работаОбыгрывание ситуаций Проработка «нового» поведения
Психодиагностика Выявление эмоциональных проблем дошкольников Наблюдение за детьми во время организованной и неорганизованной деятельностиБеседа с педагогамиКоммуникативные игры Методики по диагностике эмоционально-волевой сферы (Велиева С.В. «Паровозик», Л.Дюсс «Сказка», А.И.Захаров «Страхи в домиках», В.Амен, Дорки «Тест тревожности»)
Слайд 1Эмоциональные проблемы у детей дошкольного возраста Из опыта работы практического психолога ГУ ЛНР
«ЯСЛИ – САД № 79»
Слайд 2Психодиагностика
Выявление эмоциональных проблем дошкольников
Наблюдение за детьми во время организованной и
неорганизованной деятельности
Беседа с педагогами
Коммуникативные игры
Методики по диагностике эмоционально-волевой сферы (Велиева С.В. «Паровозик», Л.Дюсс «Сказка», А.И.Захаров «Страхи в домиках», В.Амен, Дорки «Тест тревожности»)
Беседа с педагогами
Коммуникативные игры
Методики по диагностике эмоционально-волевой сферы (Велиева С.В. «Паровозик», Л.Дюсс «Сказка», А.И.Захаров «Страхи в домиках», В.Амен, Дорки «Тест тревожности»)
Слайд 6Коррекционно-развивающая и восстановительная работа
Аникеева Е.Н. «Коррекционно-развивающая программа эмоциональных нарушений у детей,
связанных с нарушениями детско-родительских отношений»
Л.В.Скиба Коррекционно-развивающая программа «Развитие эмоционального мира ребенка»
И. Л. Арцишевская Коррекционные занятия психолога с гиперактивными детьми в детском саду
Л. Н. Мордвинова Коррекционно-развивающая программа по устранению отклонений во взаимоотношениях со сверстниками и в поведении детей старшего дошкольного возраста, формирование адекватной социально- коммуникативной жизненной перспективы «НАВСТРЕЧУ ДРУГ ДРУГУ»
Л.В.Скиба Коррекционно-развивающая программа «Развитие эмоционального мира ребенка»
И. Л. Арцишевская Коррекционные занятия психолога с гиперактивными детьми в детском саду
Л. Н. Мордвинова Коррекционно-развивающая программа по устранению отклонений во взаимоотношениях со сверстниками и в поведении детей старшего дошкольного возраста, формирование адекватной социально- коммуникативной жизненной перспективы «НАВСТРЕЧУ ДРУГ ДРУГУ»
Слайд 10Работа в парах при выполнении заданий, направленных на получение или автоматизацию
коммуникационного навыка
Слайд 13Индивидуальная работа с детьми
- Развивающая работа
Обыгрывание ситуаций
Проработка «нового» поведения
