- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Духовно-нравственное воспитание, как феномен: проблемы понимания
Содержание
- 1. Презентация. Духовно-нравственное воспитание, как феномен: проблемы понимания
- 2. Закон Российской Федерации «Об образовании». Статья 18.Родители
- 3. Системный характер семейного воспитания предполагает выделение и
- 4. Типы отношений в семье:ДиктатОпекаНевмешательствоКонфронтацияСотрудничество
- 5. Этапы технологии взаимодействия в семье:Этап целеполаганияЭтап планирования и взаимодействияЭтап организации взаимодействияДеятельностный этап взаимодействияЭтап анализа и рефлексии
- 6. Семья – первая педагогическая система, в которую ребенок попадает и постоянно в ней находится.
- 7. Основные функции семьи:Хозяйственно-экономическаяЭмоционально-психологическаяРождение и воспитание детейОбразовательнаяВоспитательная
- 8. Принципы методики повышения педагогической культуры родителей:Принцип единства
- 9. Психолого-педагогические исследования дают основания утверждать, что семья
Закон Российской Федерации «Об образовании». Статья 18.Родители – первые педагоги для своих детей. Они обязаны: заложить основы развития личности в раннем детском возрасте обеспечить получение ребенком основного общего образования. За отказ или препятствование получению ребенком основного
Слайд 2Закон Российской Федерации «Об образовании». Статья 18.
Родители – первые педагоги для
своих детей. Они обязаны:
заложить основы развития личности в раннем детском возрасте
обеспечить получение ребенком основного общего образования.
За отказ или препятствование получению ребенком основного общего образования родители могут быть подвергнуты административному наказанию.
заложить основы развития личности в раннем детском возрасте
обеспечить получение ребенком основного общего образования.
За отказ или препятствование получению ребенком основного общего образования родители могут быть подвергнуты административному наказанию.
Слайд 3Системный характер семейного воспитания предполагает выделение и анализ ряда структурных компонентов:
Цель
развития семьи как системы
Состав семьи как единство субъектов и объектов
Культурная среда семьи
Управление развитием семьи
Семейное взаимодействие
Сотрудничество
Состав семьи как единство субъектов и объектов
Культурная среда семьи
Управление развитием семьи
Семейное взаимодействие
Сотрудничество
Слайд 5Этапы технологии взаимодействия в семье:
Этап целеполагания
Этап планирования и взаимодействия
Этап организации взаимодействия
Деятельностный
этап взаимодействия
Этап анализа и рефлексии
Этап анализа и рефлексии
Слайд 6Семья – первая педагогическая система, в которую ребенок попадает и постоянно
в ней находится.
Слайд 7Основные функции семьи:
Хозяйственно-экономическая
Эмоционально-психологическая
Рождение и воспитание детей
Образовательная
Воспитательная
Слайд 8Принципы методики повышения педагогической культуры родителей:
Принцип единства педагогического просвещения
Принцип многообразия форм
работ с родителями
Принцип опоры на продолжительный опыт семейного воспитания
Принцип опоры на продолжительный опыт семейного воспитания
Слайд 9Психолого-педагогические исследования дают основания утверждать, что семья во многом определяет успешность
индивидуального развития ребенка, закладывает фундамент ценностей личности, ее духовного стержня
