Презентация, доклад для выступления педагога-психолога

Содержание

В школеВсего обучающихся – 1287 чел.Всего классов комплектов – 42На каждой параллели – 4, 5 классов-комплектовВ них работают – 38 классных руководителейСтаж от 0-3 лет – 7 педагогов;Стаж от 3-15 лет – 11 педагогов;Стаж свыше 15

Слайд 1Совместная деятельность педагога-психолога и классного руководителя
Педагог-психолог: Егорова Светлана Александровна, МБОУ «Школа

№15 г. Благовещенска»
Совместная деятельность педагога-психолога и классного руководителяПедагог-психолог: Егорова Светлана Александровна, МБОУ «Школа №15 г. Благовещенска»

Слайд 2В школе
Всего обучающихся – 1287 чел.
Всего классов комплектов – 42
На каждой

параллели – 4, 5 классов-комплектов
В них работают – 38 классных руководителей
Стаж от 0-3 лет – 7 педагогов;
Стаж от 3-15 лет – 11 педагогов;
Стаж свыше 15 лет – 20 педагогов
Средний возраст- 41 год


В школеВсего обучающихся – 1287 чел.Всего классов комплектов – 42На каждой параллели – 4, 5 классов-комплектовВ них

Слайд 3Деятельность школьного психолога организуется по 2 направлениям:
Плановое (это те виды работ

, которые закладываются заранее);
Работа по запросу (внеплановая организация мероприятий)
Деятельность школьного психолога организуется по 2 направлениям:Плановое (это те виды работ , которые закладываются заранее);Работа по запросу

Слайд 5Помощь психолога классному руководителю идет по следующим направлениям:
1.Фронтальная диагностика (мониторинг)
для

диагностики познавательной и интеллектуальной, личностной сферы учащихся.
степень готовности к школьному обучению (1 кл.);
готовность к обучению в 5 кл., 10 кл.;
диагностика профильных классов;
удовлетворенность школьной жизнью -7-8 кл.;
профессиональная ориентация в 9,11 кл.;
готовность выпускников к сдаче ЕГЭ и ГИА
анкета для родителей А.А.Андреев «Удовлетворенность родителей работой образовательного учреждения».



Помощь психолога классному руководителю идет по следующим направлениям:1.Фронтальная диагностика (мониторинг) для диагностики познавательной и интеллектуальной, личностной сферы

Слайд 6Результаты изучения школьной мотивации обучающихся 5 классов (2017-2018уч.год)

Результаты изучения школьной мотивации обучающихся 5 классов  (2017-2018уч.год)

Слайд 7Исследование школьной тревожности у обучающихся по мет. О. Хмельницкой за период 2015-2018уч.г.

Исследование школьной тревожности у обучающихся по мет. О. Хмельницкой за период 2015-2018уч.г.

Слайд 8Диагностика по запросу классного руководителя
При возникновении трудных ситуаций в классе (низкий

уровень сплоченности, конфликтные взаимоотношения и др.);
При наличии у ребенка учебных проблем;
При наличии у детей проблемного поведения и др.
Диагностика по запросу классного руководителяПри возникновении трудных ситуаций в классе (низкий уровень сплоченности, конфликтные взаимоотношения и др.);При

Слайд 9Изучение класса (ребёнка) классным руководителем
метод наблюдения;
метод беседы;
анкеты;
анализ документов;
творческие работы (сочинения, рисунки);
использование

проективных тестов (мет. «Незаконченное предложение»,рисование или дополнение рисунка) и др.
Изучение класса (ребёнка) классным руководителемметод наблюдения;метод беседы;анкеты;анализ документов;творческие работы (сочинения, рисунки);использование проективных тестов (мет. «Незаконченное предложение»,рисование или

Слайд 122. Психологическое просвещение

2. Психологическое просвещение

Слайд 133. Психологическое консультирование
педагоги
кл.руководители
обучающиеся
родители
Проблемы снижения мотивации;
Снижение успеваемости обучающихся;
Проблемы дисциплины;
Эмоциональная неустойчивость ребенка;
Конфликтные взаимоотношения

и др.

Взаимоотношения со сверстниками;
Нарушенные взаимоотношения с родителями;
Проблемы адаптации в новом коллективе;
Выбор будущей профессии;
Настрой на сдачу экзамена;
Тревога, страхи, беспокойный сон и др.

приемные семьи, опекуны ;
перенесенный испуг, страхи, тревога;
нарушенные детско-родительские взаимоотношения
агрессивность, эмоциональная неустойчивость, взаимоотношения со сверстниками и др.

3. Психологическое консультированиепедагогикл.руководителиобучающиесяродителиПроблемы снижения мотивации;Снижение успеваемости обучающихся;Проблемы дисциплины;Эмоциональная неустойчивость ребенка;Конфликтные взаимоотношения и др.Взаимоотношения со сверстниками;Нарушенные взаимоотношения с

Слайд 144. Коррекционно-развивающая работа

4. Коррекционно-развивающая работа

Слайд 15Желаю всем нам
МУЖЕСТВА – принимать то, что не можем изменить,
СИЛЫ –

изменять то, что можем изменить,
МУДРОСТИ – всегда отличать одно от другого.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Желаю всем намМУЖЕСТВА – принимать то, что не можем изменить,СИЛЫ – изменять то, что можем изменить,МУДРОСТИ –

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть