Презентация, доклад для воспитателей и родителей: Автоматизация сонорных звуков у детей с ОВЗ посредствам логопедических игр

воспитателей, родителей

Подготовила : учитель-логопед
Иконникова М.С.

после постановки нового звука; направлен на формирование правильного произношения звука в связной речи; заключается в постепенном, последовательном введении поставленного звука в слоги, слова, предложения и в самостоятельную речь. К автоматизации поставленного звука можно переходить лишь тогда, когда ребенок произносит его четко изолированно при многократном повторении. Не следует вводить в слоги и слова звук, который произносится еще недостаточно четко, так как это приведет лишь к закреплению неправильных навыков.

слово
предложение
речевой материал
(стихи, потешки, загадки)
связная речь

Последовательность введения звука в речь

автоматизируется поставленный звук. Чтобы вернуть желание заниматься, ребятам предлагают различные игры, которые способствуют не только закреплению необходимого звука, но также развивают внимание и память.

Использование дидактических игр и игровой формы работы позволяют сохранить интерес ребенка к процессу, повышает устойчивость его внимания и контроля за правильностью произношения звука в собственной речи во время занятия.