(коррекционная) школа-интернат
Амурская область г. Свободный
2018 год
12.12.18
1
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад для внеклассного мероприятия по предмету математика 7 класс Ничто не забыто, никто не забыт
Содержание
- 1. Презентация для внеклассного мероприятия по предмету математика 7 класс Ничто не забыто, никто не забыт
- 2. 2 Содержание 1. Эпиграф 2. Цель
- 3. ЭПИГРАФ:
- 4. ЦЕЛЬ:Воспитание чувства гордости за своих соотечественников в годы великой Отечественнойвойны
- 5. Задачи::продолжать формировать патриотические чувства;
- 6. АКТУАЛЬНОСТЬ:Тема Великой Отечественной войны чрезвычайно актуальна в
- 7. Бахвалов Сергей Владимирович Известный геометр разработал теорию приборов управления артиллерийским огнём.
- 8. А. А. КосмодемьянскийВ начале войны молодой учёныймехмата
- 9. Л. П. СмирновВ начале войны молодой учёныймехмата
- 10. Халил Ахметович РахматуллинПодготовил и защитил диссертацию в 1941 году по теме «Теория парашюта».
- 11. Галеркин Борис Григорьевич Проводил важнейшие расчёты на прочность самолётов, танков и артиллерийских систем и пр.
- 12. Кочин Николай ЕвграфовичАкадемик мехмата МГУ дал практическое
- 13. МАТЕМАТИКА КАК ВОЗДУХ… Как воздух, математика нужна,Одной
- 14. ЗАКЛЮЧЕНИЕНаши учёные воевали не держа оружия в
- 15. Слайд 15
2 Содержание 1. Эпиграф 2. Цель 3. Задачи 4. Актуальность 5. Учёные-математики 6. Стихотворение 7. Вывод12.12.182
Слайд 1«Ничтто не забыто,
Никто не забыт!»
Шеломанов Артём –
ученик 7 класса
ГОАУ
«Свободненская специальная
(коррекционная) школа-интернат
Амурская область г. Свободный
(коррекционная) школа-интернат
Амурская область г. Свободный
Слайд 22
Содержание
1. Эпиграф
2. Цель
3. Задачи
4.
Актуальность
5. Учёные-математики
6. Стихотворение
7. Вывод
5. Учёные-математики
6. Стихотворение
7. Вывод
12.12.18
2
Слайд 4ЦЕЛЬ:
Воспитание чувства гордости за своих
соотечественников в годы великой Отечественной
войны
Слайд 5Задачи::
продолжать формировать патриотические чувства;
- уточнить, расширить и обобщить
знания детей о ВОВ;
- развивать речь, мышление детей. -
- развивать речь, мышление детей. -
Слайд 6АКТУАЛЬНОСТЬ:
Тема Великой Отечественной войны чрезвычайно актуальна в современном
обществе, способствует сплочению и
объединению нашего народа. Сформировать у будущего поколения активную жизненную позицию человека- патриота., воина, защитника можно только на примерах чести и доблести людей воевавших в годы ВОВ.
Слайд 7Бахвалов Сергей Владимирович
Известный геометр разработал
теорию приборов управления
артиллерийским огнём.
Слайд 8А. А. Космодемьянский
В начале войны молодой учёный
мехмата выполнил
исследования , имеющие
непосредственное отношение
к
первым образцам пороховых
ракет, получивших название
«Катюша»
ракет, получивших название
«Катюша»
Слайд 9Л. П. Смирнов
В начале войны молодой учёный
мехмата выполнил
исследования , имеющие
непосредственное отношение
к
первым образцам пороховых
ракет, получивших название
«Катюша»
ракет, получивших название
«Катюша»
Слайд 10Халил Ахметович Рахматуллин
Подготовил и защитил диссертацию в
1941 году по теме
«Теория парашюта».
Слайд 11Галеркин Борис Григорьевич
Проводил важнейшие расчёты на
прочность самолётов, танков и
артиллерийских систем и пр.
Слайд 12Кочин Николай Евграфович
Академик мехмата МГУ дал практическое решение задачи
по
теории полётов самолётов на малой
высоте.
теории полётов самолётов на малой
высоте.
Слайд 13МАТЕМАТИКА КАК ВОЗДУХ…
Как воздух, математика нужна,
Одной отваги мало.
Расчеты! Залп! И
цель поражена
Могучими ударами металла.
И воину припомнилось на миг,
Как школьником мечтал в часы ученья
О подвиге, о шквалах огневых,
О яростном порыве наступленья.
Но строг учитель был, и каждый раз
Он обрывал мальчишку резковато:
«Мечтать довольно! Повтори рассказ
О свойствах круга и угла квадрата!»…
Могучими ударами металла.
И воину припомнилось на миг,
Как школьником мечтал в часы ученья
О подвиге, о шквалах огневых,
О яростном порыве наступленья.
Но строг учитель был, и каждый раз
Он обрывал мальчишку резковато:
«Мечтать довольно! Повтори рассказ
О свойствах круга и угла квадрата!»…
Слайд 14ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Наши учёные воевали не держа оружия в руках,
они приближали ПОБЕДУ
своим умом, талантом и
самоотверженным трудом.
самоотверженным трудом.
