Луганской области
Черкашина Людмила Николаевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад для управленцев на тему Поурочное планирование
Содержание
- 1. Презентация для управленцев на тему Поурочное планирование
- 2. Урок – звено продуманной системы работы учителя
- 3. Поурочные планы Поурочный план – документ регламентирующий деятельность учителя на уроке по организации учебно-воспитательного процесса
- 4. Поурочные планы Наличие поурочного плана на каждом
- 5. Уроки изучения нового учебного материала;Уроки совершенствования знаний,
- 6. Задачи поурочного плана Определение темы урокаОпределение триединой
- 7. Основные компоненты поурочного плана
- 8. Требования к поурочному плану Самостоятельная разработка
- 9. Дата 14.01.2015 Тема _________ Цель:
- 10. Схема плана-конспекта урока Ход урокаОргмомент.
- 11. Схема плана-конспекта урока4. Усвоение новых знаний. Словарная
- 12. Молодыми специалистами и учителями работающими до 5
Урок – звено продуманной системы работы учителя
Слайд 1
Поурочное планирование
Учитель высшей категории, старший учитель Северодонецкой СОШ №15 І-ІІІ ступеней
Слайд 3Поурочные планы
Поурочный план – документ регламентирующий деятельность учителя на уроке
по организации учебно-воспитательного процесса
Слайд 4Поурочные планы
Наличие поурочного плана на каждом уроке обязательно
Приказ МОНУ №240
от 23.06.2000г.
Приказ МОНУ №297 от 17.05.2005г.
Приказ МОНУ №297 от 17.05.2005г.
Поурочный план составляется учителем
в соответствии с учебной программой и
календарно-тематическим планированием
по предмету
Структура его зависит от типа урока
Слайд 5Уроки изучения нового учебного материала;
Уроки совершенствования знаний, умений навыков;
Уроки обобщения и
систематизации знаний;
Комбинированные уроки;
Уроки контроля и коррекции знаний, умений, навыков
Комбинированные уроки;
Уроки контроля и коррекции знаний, умений, навыков
Типология уроков
Слайд 6Задачи поурочного плана
Определение темы урока
Определение триединой
цели урока
Отбор учебного материала
и
определение последовательности
его изучения
определение последовательности
его изучения
Определение методов обучения
и форм организации познавательной
деятельности учащихся
Слайд 7
Основные компоненты поурочного плана
Учёт возрастных и
индивидуальных
особенностей
учащихся, создание
на уроке положительной
эмоциональной
обстановки.
учащихся, создание
на уроке положительной
эмоциональной
обстановки.
Слайд 8
Требования к поурочному плану
Самостоятельная разработка поурочных планов на фоне происходящих изменений
в образовании категорическое, т.к. никакие готовые разработки не учитывают особенности каждого класса, учеников.
За успех или провал урока несет ответственность учитель, а не автор методических разработок.
За успех или провал урока несет ответственность учитель, а не автор методических разработок.
Слайд 9 Дата 14.01.2015
Тема _________
Цель:
обучающая:
развивающая:
воспитывающая:
Тип урока: комбинированный
Оборудование:
развивающая:
воспитывающая:
Тип урока: комбинированный
Оборудование:
Схема плана-конспекта урока
Слайд 10Схема плана-конспекта урока
Ход урока
Оргмомент.
Организация внимания всех учащихся.
2.
Проверка домашнего задания.
Каким образом?
3. Изучение нового материала.
Тема, цель. Мотивация. Постановка учебной проблемы. Форма подачи нового материала.
Каким образом?
3. Изучение нового материала.
Тема, цель. Мотивация. Постановка учебной проблемы. Форма подачи нового материала.
Слайд 11Схема плана-конспекта урока
4. Усвоение новых знаний.
Словарная работа по теме. Какое
участие детей в усвоении знаний? (работа в группах, парах).
5. Закрепление новых знаний.
Выяснить уровень усвоения новых знаний, новых понятий. Применение материала в нестандартных ситуациях, на практике. Формы этой работы.
6. Подведение итогов работы.
Мотивация и инструктаж домашнего задания.
5. Закрепление новых знаний.
Выяснить уровень усвоения новых знаний, новых понятий. Применение материала в нестандартных ситуациях, на практике. Формы этой работы.
6. Подведение итогов работы.
Мотивация и инструктаж домашнего задания.
Слайд 12Молодыми специалистами и учителями работающими до 5 лет – подробные
поурочные планы;
Учителям высшей категории –
схематические;
Учителям І – ІІ категории – поэтапные.
Учителям высшей категории –
схематические;
Учителям І – ІІ категории – поэтапные.
Рекомендации по планированию
