предметами и явлениями окружающей действительности»
учителя 3-б класса
Ивлевой Л.Р.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад для учащихся 8 вида по развитию речи 3 класс Лицо Человека
Содержание
- 1. Презентация для учащихся 8 вида по развитию речи 3 класс Лицо Человека
- 2. ВЕСНА
- 3. План ответа:1. Как поднимается солнце над землёй
- 4. Лицо, части лица, их предназначение и охрана.
- 5. Лицо́ – передняя часть головы
- 6. треуго́льноепрямоуго́льноеквадра́тноесердцеви́дноепродолгова́тоеромбови́дноегрушеви́дное ова́льноекру́глое
- 7. Прочитайте слово:
- 8. Лоб – верхняя часть лица между висками, от волос до бровей
- 9. Разгадай шифровку:
- 10. Подборо́док – нижняя часть лица под губами, в виде округлённого выступа
- 11. Щека́ – боковая часть лица от скулы до нижней челюсти
- 12. Прочитайте слово:
- 13. Бровь – дугообразная полоска волос над глазом
- 14. Прочитайте слово:
- 15. Ве́ки (веко) – кожные складки (кожица) вокруг глаз между бровью и глазом
- 16. Прочитайте слово:
- 17. Ресни́чки – волоски, расположенные по краям век
- 18. Брови, веки и реснички предохраняют глаза
- 19. Угадайте загадку:На ночь два оконца -Сами закрываются,А с восходом солнца,Сами открываются.
- 20. Глаза – орган зрения
- 21. Слайд 21
- 22. Правила бережного отношения к зрению1. Умываться по
- 23. Гимнастика для глаз1. Зажмурьте, откройте глаза. Повторите
- 24. Соберите слово:
- 25. Губы – кожные складки, окружающие рот
- 26. Соберите слово из перепутанных местами букв:
- 27. Зубы – костевидный орган во рту для схватывания, измельчения и разжевывания пищи
- 28. Угадайте загадку:Всегда он в работе, Когда говорим,А
- 29. Язык – орган вкуса
- 30. Рот – отверстие между губами
- 31. Правила сохранения красивой улыбки: Как
- 32. Разгадайте ребус:
- 33. Нос – орган обоня́ния (за́паха)
- 34. А-РО-МА́Т
- 35. Слайд 35
- 36. Правила бережного отношения к органу обоняния 1.
- 37. Угадайте слово-перевёртыш:
- 38. У́хо – орган слуха
- 39. Слайд 39
- 40. Правила бережного отношения к слуху1. Защищать уши
- 41. Массаж лица:
- 42. Исключи лишнее:ротносщёкиподбородокщиколоткалобухо
- 43. Подпиши части лица:волосылобглазаносбровьухощекагубызубыязыкподбородок
- 44. Подпиши органы чувств: слуха
- 45. Урок окончен.СПАСИБО за работу!!!
ВЕСНА
Слайд 3План ответа:
1. Как поднимается солнце над землёй в данное время года
по сравнению с предыдущим?
2. Длиннее или короче становится день?
3. Как изменяется температура воздуха?
4. Какие выпадают осадки?
5. Как изменяется состояние водоёмов?
6. Как изменяется состояние почвы?
7. Какие изменения наблюдаются в животном и растительном мире?
2. Длиннее или короче становится день?
3. Как изменяется температура воздуха?
4. Какие выпадают осадки?
5. Как изменяется состояние водоёмов?
6. Как изменяется состояние почвы?
7. Какие изменения наблюдаются в животном и растительном мире?
Слайд 6треуго́льное
прямоуго́льное
квадра́тное
сердцеви́дное
продолгова́тое
ромбови́дное
грушеви́дное
ова́льное
кру́глое
Слайд 18Брови, веки и реснички
предохраняют глаза и защищают их от
падающей сверху пыли,
от действия резкого ветра, от стекающего с кожи лба пота, от внешних повреждений, а также смачивают глаз слёзной жидкостью.
Слайд 22Правила бережного отношения к зрению
1. Умываться по утрам.
2. Смотреть телевизор не
ближе 3 метров и не больше 1-1,5 часов в день.
3. Если глаза заболели – обратиться к врачу.
4. Играть на компьютере не более 15 минут.
5. Не тереть глаза грязными руками.
6. Оберегать глаза от попаданий инородных предметов и ударов.
7. Не читать лёжа и сидя в транспорте.
8. При чтении свет должен падать на книгу слева, а освещение должно быть достаточным. Расстояние от глаз до текста должно быть 30-35 см. Верхнюю часть книги необходимо приподнимать, подложив что-нибудь под неё, или использовать специальную подставку. Через каждые 30-40 минут чтения делать перерывы в 10-15 минут.
9. Употреблять в пищу достаточное количество растительных продуктов (морковь, лук, петрушка, помидоры, сладкий красный перец) и ягоды (чернику).
10. Регулярно делать гимнастику для глаз.
3. Если глаза заболели – обратиться к врачу.
4. Играть на компьютере не более 15 минут.
5. Не тереть глаза грязными руками.
6. Оберегать глаза от попаданий инородных предметов и ударов.
7. Не читать лёжа и сидя в транспорте.
8. При чтении свет должен падать на книгу слева, а освещение должно быть достаточным. Расстояние от глаз до текста должно быть 30-35 см. Верхнюю часть книги необходимо приподнимать, подложив что-нибудь под неё, или использовать специальную подставку. Через каждые 30-40 минут чтения делать перерывы в 10-15 минут.
9. Употреблять в пищу достаточное количество растительных продуктов (морковь, лук, петрушка, помидоры, сладкий красный перец) и ягоды (чернику).
10. Регулярно делать гимнастику для глаз.
Слайд 23Гимнастика для глаз
1. Зажмурьте, откройте глаза. Повторите 5 раз.
2. Круговые движения:
слева-направо, и в обратную сторону. Повторите 10 раз.
3. Нарисуйте глазками рожицу друга.
4. Посмотрите в окно вдаль 1 минуту.
3. Нарисуйте глазками рожицу друга.
4. Посмотрите в окно вдаль 1 минуту.
Слайд 28Угадайте загадку:
Всегда он в работе,
Когда говорим,
А отдыхает,
Когда мы молчим.
Если
б не было его,
Не сказали б ничего….
Не сказали б ничего….
Слайд 31Правила сохранения красивой улыбки: Как поел, почисти зубки. Делай так 2 раза
в сутки.
Предпочти конфеткам фрукты,
Очень важные продукты.
Чтобы зуб не беспокоил,
Помни правило такое:
К стоматологу идём
В год 2 раза на приём –
И тогда улыбки свет
Сохранишь на много лет!
И ничего в рот другого не клади!!!
Слайд 36Правила бережного отношения к органу обоняния
1. Дышать только через нос.
2.
Умываясь, вычищать ноздри носа. В случае необхо-димости очистить нос ватными палочками.
3. Сморкаться только в свой носовой платок, который нельзя передавать другим людям.
4. Если простыли, из носа бежит – обратиться к врачу.
5. Оберегать нос от попаданий инородных предметов и ударов.
6. Не ковырять в носу, особенно острыми предметами.
7. Проводить больше времени на свежем воздухе, а также чаще проветривать помещение, во избежание чрезмерного нагревания воздуха в помещении и снятия ощущения сухости в носу.
8. Проводить дыхательные упражнения, гимнастику.
3. Сморкаться только в свой носовой платок, который нельзя передавать другим людям.
4. Если простыли, из носа бежит – обратиться к врачу.
5. Оберегать нос от попаданий инородных предметов и ударов.
6. Не ковырять в носу, особенно острыми предметами.
7. Проводить больше времени на свежем воздухе, а также чаще проветривать помещение, во избежание чрезмерного нагревания воздуха в помещении и снятия ощущения сухости в носу.
8. Проводить дыхательные упражнения, гимнастику.
Слайд 40Правила бережного отношения к слуху
1. Защищать уши от сильного шума. Не
слушать громкую музыку. Не кричать громко.
2. Защищать уши от ветра и холода, носить головной убор.
3. Не ковырять в ушах, особенно острыми предметами.
4. Не вставлять в уши посторонние предметы.
5. Не сморкаться сильно.
6. Не допускать попадания воды в уши.
7. Если уши заболели, обратиться к врачу.
8. Правильно чистить уши: мылом, ватными палочками каждый день.
9. Каждое утро делать массаж ушных раковин.
2. Защищать уши от ветра и холода, носить головной убор.
3. Не ковырять в ушах, особенно острыми предметами.
4. Не вставлять в уши посторонние предметы.
5. Не сморкаться сильно.
6. Не допускать попадания воды в уши.
7. Если уши заболели, обратиться к врачу.
8. Правильно чистить уши: мылом, ватными палочками каждый день.
9. Каждое утро делать массаж ушных раковин.
Слайд 44Подпиши органы чувств:
слуха
- это орган
____________
- это орган ___________
- это орган _____________
- это орган __________
обоняния
зрения
вкуса
