социализации личности»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад для старшеклассников по теме Цели как основания личной и профессиональной стратегии (курс Основы социализации личности)
Содержание
- 1. Презентация для старшеклассников по теме Цели как основания личной и профессиональной стратегии (курс Основы социализации личности)
- 2. ЧТО ТАКОЕ ЦЕЛЬ?ЦЕЛЬ – ЭТО ОБРАЗ ЖЕЛАЕМОГО РЕЗУЛЬТАТА, КОТОРЫЙ:*ПОБУЖДАЕТ К РЕАЛЬНОМУ ДЕЙСТВИЮ;*КАК-ЛИБО ИЗМЕРИМ;*ОПРЕДЕЛЕН ВО ВРЕМЕНИ.
- 3. Принципы постановки целей:Цели должны быть ясными и четкими;Реальными;Легкодостигаемыми (по силам);Конкретными во времени.
- 4. Три фазы постановки целей:1. НАХОЖДЕНИЕ ЦЕЛЕЙ: ЧЕГО
- 5. УПРАЖНЕНИЕ 1 «ЧТО ЕСТЬ ЦЕЛЬ?»ЗАДАНИЕ: ОПРЕДЕЛИТЕ,
- 6. УПРАЖНЕНИЕ 2 «Мои цели»
- 7. Результат:Профессиональные цели - в данный момент актуальна
- 8. Упражнение 3: «Я-Другой-Карьера-Дело» Инструкция. Выбирая профессию, человек
- 9. Результат:9–12 баллов — ярко выраженная направленность личности;5–8
- 10. УПРАЖНЕНИЕ 4 «МОЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ МЕЧТА»
- 11. РЕФЛЕКСИЯ ЗАНЯТИЯ: Оцените свое настроение после урока.
ЧТО ТАКОЕ ЦЕЛЬ?ЦЕЛЬ – ЭТО ОБРАЗ ЖЕЛАЕМОГО РЕЗУЛЬТАТА, КОТОРЫЙ:*ПОБУЖДАЕТ К РЕАЛЬНОМУ ДЕЙСТВИЮ;*КАК-ЛИБО ИЗМЕРИМ;*ОПРЕДЕЛЕН ВО ВРЕМЕНИ.
Слайд 2ЧТО ТАКОЕ ЦЕЛЬ?
ЦЕЛЬ – ЭТО ОБРАЗ ЖЕЛАЕМОГО РЕЗУЛЬТАТА, КОТОРЫЙ:
*ПОБУЖДАЕТ К РЕАЛЬНОМУ
ДЕЙСТВИЮ;
*КАК-ЛИБО ИЗМЕРИМ;
*ОПРЕДЕЛЕН ВО ВРЕМЕНИ.
*КАК-ЛИБО ИЗМЕРИМ;
*ОПРЕДЕЛЕН ВО ВРЕМЕНИ.
Слайд 3Принципы постановки целей:
Цели должны быть ясными и четкими;
Реальными;
Легкодостигаемыми (по силам);
Конкретными во
времени.
Слайд 4Три фазы постановки целей:
1. НАХОЖДЕНИЕ ЦЕЛЕЙ: ЧЕГО Я ХОЧУ?
2. СИТУАЦИОННЫЙ АНАЛИЗ:
ЧТО Я МОГУ?
3. ФОРМУЛИРОВАНИЕ ЦЕЛЕЙ: К ЧЕМУ Я ПРИСТУПАЮ?
3. ФОРМУЛИРОВАНИЕ ЦЕЛЕЙ: К ЧЕМУ Я ПРИСТУПАЮ?
Слайд 5УПРАЖНЕНИЕ 1
«ЧТО ЕСТЬ ЦЕЛЬ?»
ЗАДАНИЕ: ОПРЕДЕЛИТЕ, ЧТО В СПИСКЕ ЯВЛЯЕТСЯ ЦЕЛЬЮ,
СОГЛАСНО ОПРЕДЕЛЕНИЮ, А ЧТО НЕТ?
Слайд 7Результат:
Профессиональные цели - в данный момент актуальна профессиональная самореализация (выбор профессии
и путей ее получения, профессиональный рост и карьера).
Внепрофессиональные цели - в данный момент важнее вопросы, не связанные с профессиональной самореализацией (семья, здоровье, личностный рост, который не всегда связан с профессиональным).
Слайд 8Упражнение 3: «Я-Другой-Карьера-Дело»
Инструкция. Выбирая профессию, человек выбирает образ жизни. Это
задание поможет вам уточнить, что для вас сегодня важно, а что второстепенно. Оцените варианты ответов, поставив в клетках на пересечении номера вопроса и вариантов ответа (а, б, в, г) баллы: от нуля (0) – за вариант, который вам безразличен, до трех (3) баллов – за самый значимый для вас. Нельзя ставить одинаковые баллы в одной строчке!
Слайд 9Результат:
9–12 баллов — ярко выраженная направленность личности;
5–8 баллов — умеренно выраженная
направленность;
0–4 баллов — направленность не выражена.
0–4 баллов — направленность не выражена.
